能力风暴实验室体系.docVIP

能力风暴实验室体系

2002年，10所学校（北京上海）率先合作试点

1.上海建平中学

2.北京景山学校等

2004年，机器人实验室区域普及试点

1.潍坊市率先在全市开展“中小学机器人教育实验室”百校试点工作

2.胡锦涛主席参观能力风暴实验室

2004年，能力风暴产品进入美国市场

2005年，百校机器人实验室普及与推广

1.2005年，百校机器人实验室普及与推广

2.国务委员陈至立指导能力风暴实验室

2012年，俞正声参观能力风暴教育机器人实验室

能力风暴竞赛体系

国内机器人竞赛现状

教育机器人在教育行业的发展是从竞赛开始的。

教育机器人的价值通过竞赛方式能直接体现出来。

经过十多年的发展，教育机器人竞赛已经成为青少年科技活动的主流。

教育机器人竞赛已经成为很多学校的特色，区的特色、市的特色。

教育机器人竞赛在升学、高考等重点领域，成为技术类自主招生的主流。

教育机器人竞赛已经成为国际青少年交流的主要活动。

教育机器人竞赛也是青少年创客活动的主要内容。

关于世界教育机器人大赛（WER）

名称：世界教育机器人大赛（WorldEducationRobotContest）

简称：WER

大赛规则研究：清华大学—WER实验室

大赛组织机构：世界教育机器人学会

赞助品牌:能力风暴、英特

唯一指定器材合作商：能力风暴

大赛主题：世界教育机器人联合会将每年提出不同的、极具意义的教育机器人比赛专题。

比赛形式：选手们组建2-10人的团队，完成面试、任务挑战、场地赛、团队展示等多个项目环节。

WER世界教育机器人大赛项目：

工程能力赛工程创新赛类人机器人

水下机器人飞行机器人

移动机器人机器人创新设计

WER的特点

区别与传统机器人竞赛的特点

1.中国人创立的比赛规则，使用中国人创立的教育机器人品牌

2.表现形式多样，使用综合的、先进的教育机器人平台

3.比赛形式更丰富多彩，是重结果更重视过程的比赛。

4.是学生自己的活动，是实践、创新、交流、合作的嘉年华

5.相对成本更低，竞赛门槛更低。

WER竞赛体系的建设

1.国际赛设计

2.中国区设计

3.大区赛设计

4.省级比赛设计

5.市区级比赛设计

WER2016赛季全球计划