第二单元 阅读综合实践（情境任务分层作业）（原卷+解释）2025-2026学年七年级语文上册.docxVIP

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统编版七年级语文上册同步备课

第二单元阅读综合实践情境任务分层作业

基础巩固题

基础巩固题

【第一关：基石筑读写】

“基石筑读写”邀你从最本真的文字开始，在字形的笔画里筑牢根基，在词语的搭配里积累素材。当每个汉字都能准确书写，每组词语都能灵活运用，读写的大厦便有了稳固的地基。快来加入这场基础建设，让字词句成为你遨游书海的坚固航船！

小滨在读书笔记上摘录了这样一段文字，请按要求完成下面小题。

轻轻地打开书本，字里行间流露出的人世间最普遍、最美好的亲情深深地感染了我：那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的匿（nì）笑透着孩子纯真的爱；还有那暴雨中为红莲无私提供荫（yìn）蔽的荷叶传达的母爱……让我这个心绪不宁的少年不再徘徊（huái）。在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润冷漠心田的一股股暖流！

亲情是自然的春光，炽（chì）烈而烂慢；亲情是生命的姊妹，温柔而美好；亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的襟怀哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有不被名利污染的一方净土。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是暖暖的热茶；当你牙牙学语时，亲情是耐心的教导；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。

1．文中加点字注音不正确的一项是（???）

A．匿（nì） B．荫（yìn） C．徊（huái） D．炽（chì）

2．文中加点词语有错别字的一项是（???）

A．心绪 B．烂慢 C．姊妹 D．含辛茹苦

3．文中画横线的词语，不是动词的一项是（???）

A．流露 B．哺育 C．彩蝶 D．教诲

4．文中画波浪线的句子有语病，请将修改的句子填写在下面的横线上。

修改后：。

5．小语在朗读本文时，对以下句子的感情基调进行了设计，请你选出设计不妥的一项（???）

A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（欢快活泼）

B．但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。（难过悲伤）

C．我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”（温和舒缓）

D．但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！（亲切自然）

6．下列加点词意思相同的一组是（???）

A．①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。

B．①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。②这篇文章从头到尾他都仔细看过。

C．①她早已习惯听从她强壮的儿子。②她对这里的生活还不习惯。

D．①我的儿子要走小路，小路有意思。②我始终不明白他这话是什么意思。

7．下列对各句的解读有误的一项是（???）

A．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。（语句运用了比喻的修辞手法）

B．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（“开放”“看”都是动词）

C．“柴院着火了”与“这部正能量电视剧火了”，两句中的“火”词义相同。

D．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（“雨点”“荷叶”“水珠”都是名词）

8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（???）

今天的人们会把沐浴看成是洗澡，并认为它是生活中稀松平常的小事，，。，，。

①甚至被纳入“孝”的一部分

②追溯“沐浴”的来龙和去脉会发现

③在古代，沐浴却被视为一件礼仪大事

④还催生了一个独特的法定节假日——沐浴假

⑤它不仅有丰富的历史故事

A．②⑤①④③ B．②③⑤④① C．③②⑤①④ D．③①②⑤④

9．下列情景中，表达得体的一项是（???）

A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B．暑假里，陈梦溪到遵义旅游回来后写了一篇游记，请语文老师拜读并斧正。

C．王强同学从班主任杨老师手里接过生日礼物，然后说：“感谢您的厚爱。”

D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

能力提升题【第二关：妙语探文心】

能力提升题

文字的背后藏着作者未说尽的心意，“妙语探文心”为你打开对话的窗口。阅读节中，让我们聚焦精彩表达，品句式如何让道理浅显易懂。每破译一处语言密码，都是与作者的一次心灵相遇。带上你的好奇心，在妙语中探寻文字的温度，让阅读成为一场温暖的精神共鸣！

10．为宣传“孝亲敬老”传统美德，新海实验中学九年级准备举办“孝亲敬老”主题诗歌朗诵会，小语读了冰心的《荷叶母亲》，也想写首小诗表达对母亲的情感。请选用合适的意象，写一首小诗。

母亲啊！

你是荷叶，

我是红莲，

心中的雨点来了，

除了你，

谁是我无遮拦天空下的荫蔽？

11．为