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特级幼师幼儿园线上亲子社会试卷与答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿最初的社会交往对象通常是（）

A.同伴B.老师C.父母

2.引导幼儿学会分享，适合的年龄阶段是（）

A.2-3岁B.3-6岁C.6-8岁

3.幼儿在游戏中与同伴发生冲突，正确做法是（）

A.让幼儿自己解决B.老师立刻介入C.家长立刻介入

4.以下哪种行为有助于培养幼儿的责任感（）

A.帮父母做简单家务B.随意破坏玩具C.自己吃饭

5.培养幼儿良好的礼貌习惯，首先要教会（）

A.谢谢B.再见C.你好

6.幼儿在集体活动中，最需要学会的是（）

A.独自玩耍B.遵守规则C.争抢玩具

7.对于幼儿的攻击性行为，家长应（）

A.鼓励B.忽视C.及时纠正

8.帮助幼儿建立自我意识，可通过（）

A.照镜子B.看电视C.看书

9.幼儿之间的合作游戏能促进（）发展

A.语言B.动作C.社会性

10.引导幼儿学会等待，适合在（）场景

A.排队买东西B.睡觉时C.吃饭时

多项选择题（每题2分，共10题）

1.亲子活动对幼儿社会发展的作用有（）

A.增进亲子关系B.提高社交能力C.培养独立性

2.培养幼儿同情心的方法有（）

A.讲述感人故事B.让幼儿照顾小动物C.分享自己感受

3.幼儿在社会交往中可能出现的问题有（）

A.害羞B.争抢玩具C.说脏话

4.家长可以通过以下方式培养幼儿的合作意识（）

A.玩合作游戏B.共同完成家务C.鼓励独自做事

5.幼儿园开展社会教育的途径有（）

A.日常活动B.主题教学C.角色扮演

6.培养幼儿良好的礼貌行为包括（）

A.主动问好B.学会道歉C.尊重长辈

7.有助于幼儿社会适应能力发展的活动有（）

A.参观博物馆B.参加社区活动C.独自在家

8.幼儿社会学习的特点有（）

A.模仿性强B.情绪性强C.直接经验为主

9.鼓励幼儿表达情绪的方式有（）

A.绘画B.语言描述C.写日记

10.以下哪些属于幼儿亲社会行为（）

A.帮助他人B.安慰同伴C.分享玩具

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿只要和同伴一起玩就是合作游戏。（）

2.3岁幼儿还不具备同情心。（）

3.家长事事代劳有利于幼儿社会能力发展。（）

4.幼儿园的角色扮演活动能促进幼儿社会交往。（）

5.幼儿攻击性行为都是故意的。（）

6.培养幼儿社会能力不需要考虑年龄特点。（）

7.让幼儿多和不同年龄孩子交往能丰富其社会经验。（）

8.幼儿学会分享就不会有争抢行为。（）

9.老师批评幼儿能快速培养其责任感。（）

10.幼儿的社会行为主要靠后天学习。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述如何在家培养幼儿的礼貌习惯。

2.举例说明怎样引导幼儿学会关心他人。

3.幼儿在社会交往中产生冲突，家长该怎么做？

4.幼儿园组织亲子活动对幼儿社会发展有什么意义？

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在家庭中如何平衡保护幼儿和让其独立面对社交问题。

2.分享家长引导幼儿学会控制情绪的有效方法。

3.探讨幼儿园和家庭在培养幼儿亲社会行为上如何更好配合。

4.说说怎样利用日常生活场景培养幼儿的规则意识。

答案

单项选择题

1.C

2.B

3.A

4.A

5.C

6.B

7.C

8.A

9.C

10.A

多项选择题

1.ABC

2.ABC

3.ABC

4.AB

5.ABC

6.ABC

7.AB

8.ABC

9.AB

10.ABC

判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

7.√

8.×

9.×

10.√

简答题

1.家长以身作则，主动使用礼貌用语；日常生活中及时提醒幼儿，如见人问好、得到帮助说谢谢等；通过故事、儿歌强化礼貌观念。

2.比如家人感冒时，引导幼儿关心问候，帮忙拿水等；同伴哭了，引导幼儿去安慰询问原因。

3.先了解冲突原因，引导幼儿说出自己感受；鼓励幼儿自己尝试解决，教给协商、轮流等方法；若无法解决适当介入引导。

4.增进亲子感情，让幼儿在与家长互动中获得安全感；提供更多社交机会，提升幼儿社交能力；促进幼儿对社会角色的认知。

讨论题

1.保护幼儿是必要的，但也要适时让其独立面对社交问题。比如在安全环境下，让幼儿自己处理小冲突，家长在旁观察，事后引导总结经验。

2.如引导幼儿用语言表达情绪，生气时先冷静再沟通；通过游戏方式让幼儿学会控制情绪，奖励能控制情绪的行为。

3.幼儿园提供系统教学和实践场景，家庭配合巩固。如幼儿园教分享，家庭中家长鼓励孩子与家人分享食物等。

4.吃饭时规定用餐时间和规则；排队上下楼梯时强调秩序；购物排队让幼儿明白先后顺序，违反时及时提醒引导。