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1.2定义与命题(1)
学习目标
1．了解定义的含义．
2．了解命题的含义．
3．了解命题的结构，会把一个命题写成“如果……那么……”的形式．
1、定义的含义：
2、说出下列数学名词的定义：
(1)无理数
(2)直角三角形
(3)角平分线
(4)抽样调查
3、比较下列句子在表述形式上，哪些对事情做了判断？哪些没有对事情作出判断？
(1)对顶角相等；(2)画一个角等于已知角；
(3)两直线平行，同位角相等；(4)a，b两直线平行吗？
(5)鸟是动物；(6)若a2＝4，求a的值；
(7)若a2＝b2，则a＝b；(8)2018年世界杯在俄罗斯举行．
4、命题的含义：
5、例1指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式．
(1)等底等高的两个三角形面积相等．
(2)对顶角相等．
(3)同位角相等，两直线平行．
6、“如果……那么……”形式表述命题的基本步骤：
7、给下列各题中的图形命名，并给出名称的定义．
8、下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？
(1)正数大于一切负数吗？(2)两点之间线段最短．(3)不是无理数．(4)作一条直线和已知直线垂直．
9、指出下列命题的条件和结论，并改写成如果……那么……的形式．
(1)绝对值相等的两个数相等．(2)直角三角形的两个锐角互余．
10、写出2至4个数学上的命题，并写成如果……那么……的形式．(请与你的同伴交流)
11、下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？
(1)将27开立方．(2)任意三角形的三条中线相交于一点吗？
(3)锐角小于直角．(4)|a|＜0(a为实数)．
12、观察下列整式的次数和项数，找出它们的共同特征，给以名称，并作出定义．
x2－2x－1，2x2＋3x＋1，x2－2xy＋2y2，4a2－4ab＋b2．
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