2025-2026学年湘教版（2024）小学信息科技六年级上册教学计划及进度表.docx

2025-2026学年湘教版（2024）小学信息科技六年级上册教学计划及进度表

教材编排与教学设计理念

教材编排特点

系统认知梯度进阶，契合高段思维发展：教材以“系统”为核心主线，分三单元层层深入——从“了解系统（第一单元：开关作用、系统构成）”→“描述系统（第二单元：系统要素、子系统）”→“控制系统（第三单元：控制逻辑、智能系统）”，形成“具象感知→抽象分析→创新设计”的能力链，适配六年级“从具象操作向系统逻辑思维过渡”的认知特点。

跨学科融合紧密，聚焦综合实践：每单元配套“跨学科活动”（如制作楼道信号灯、抢答器、智能灯光系统），融合科学（电路原理、声光现象）、数学（逻辑