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中小学财产损毁赔偿流程指南

为维护中小学正常的教育教学秩序和校园环境，保障学校公共财产安全，明确财产损毁后的赔偿责任与处理程序，特制定本指南。本指南旨在为学校、教师、学生及家长提供清晰、可操作的指引，力求在处理相关事宜时做到公平、公正、合理，并兼顾教育与惩戒的目的。

一、基本原则

在处理财产损毁赔偿事宜时，应遵循以下基本原则：

1.责任明确原则：首先需查明财产损毁的原因、时间、地点及责任人，确保责任界定清晰、准确。

2.及时处理原则：发生财产损毁事件后，相关人员应立即报告，学校相关部门应尽快介入处理，避免事态扩大或证据灭失。

3.教育与惩戒结合原则：赔偿不仅是经济补偿，更是对学生进行爱护公共财物、遵守校规校纪教育的契机，应注重对责任人的批评教育，情节严重者可辅以适当惩戒。

4.公平合理原则：赔偿金额的确定应基于财产的实际损失情况，考虑责任人的过错程度、经济承受能力等因素，做到合情合理。

5.依法依规原则：处理过程及结果需符合国家法律法规及学校规章制度的要求。

二、赔偿处理流程

（一）事件报告与现场处置

1.立即报告：财产损毁事件发生后，发现人（包括学生、教师及其他教职工）应立即向班主任、值班教师或学校相关职能部门（如总务处、德育处）报告。报告内容应包括：事发时间、地点、损毁财物名称及数量、大致情况、涉事人员等。

2.现场保护与初步核查：接到报告后，相关负责人应尽快到达现场，组织保护好现场，防止证据被破坏或损毁范围扩大。同时进行初步核查，判断事件的性质、严重程度，并及时向学校主管领导汇报。

3.紧急处置：若损毁行为可能危及人身安全或造成更大范围财产损失（如水电设施损坏），应立即采取应急措施，组织人员疏散和抢险。

（二）调查与责任认定

1.成立调查小组：根据事件的性质和严重程度，学校可指定班主任、德育处人员、总务处人员及相关学科教师组成临时调查小组，负责具体调查工作。

2.开展调查取证：调查小组通过询问当事人、走访目击者、查看监控录像、检查损毁物品等方式，收集相关证据。调查过程应客观公正，做好详细记录，并可对损毁现场及物品进行拍照或录像留存。

3.明确责任主体：在充分调查取证的基础上，依据事实和校规校纪，对事件责任进行认定。责任主体可能是学生个人、学生群体，也可能是因学校设施维护不当或教师管理疏忽等原因造成。

*学生责任：因学生故意或过失行为（如打闹、违规操作、破坏等）造成的财产损毁，由学生及其监护人承担赔偿责任。

*学校责任：因学校设施老化失修、安全管理不到位、教师指导不当或未尽到管理职责等原因造成的财产损毁，由学校承担相应责任。

*混合责任：若事件涉及多方责任，则根据各方过错程度，分别承担相应责任。

（三）赔偿协商与确认

1.确定损失价值：

*对于有明确购买价格且使用时间较短的物品，可参考原始购买凭证，结合物品新旧程度（折旧）估算损失价值。

*对于无明确购买价格或使用时间较长的物品，可由学校总务处或相关专业人员根据市场行情及物品实际损毁程度进行评估。

*对于价值较高或专业性较强的设备、设施损毁，学校可委托第三方专业机构进行评估定损。

2.组织协商：学校相关部门（一般为班主任牵头，必要时德育处、总务处参与）应及时与责任学生及其监护人（若为学生责任）就赔偿事宜进行沟通协商。向家长说明调查情况、责任认定依据、损毁财物的价值评估结果及赔偿金额建议。

3.达成赔偿协议：在充分沟通的基础上，双方就赔偿金额、赔偿方式（如现金支付、家长代为支付、分期支付等，分期支付需双方同意并明确每期金额和期限）及支付期限达成一致。协商结果应形成书面记录，可签订《财产损毁赔偿协议书》，明确双方权利义务，由双方签字确认。协议书一式两份，学校和家长（或学生）各执一份。

4.异议处理：若责任方对赔偿金额或责任认定有异议，应允许其提出申诉，并提供相应证据。学校调查小组应对申诉理由进行复核，并将复核结果告知申诉方。仍无法达成一致的，可寻求教育主管部门协调或通过法律途径解决。

（四）赔偿履行

1.按期支付赔偿款：责任方应按照协商确定的赔偿方式和期限，及时足额支付赔偿款。学校财务部门或指定人员负责收款，并开具收款凭证。

2.监督履行：班主任及相关部门应跟踪赔偿款的支付情况，确保赔偿协议得到切实履行。对于分期支付的，需按期提醒。

（五）后续处理与记录归档

1.教育引导：在处理赔偿事宜的同时，学校应对责任学生进行针对性的批评教育和法制教育，使其认识到错误行为的危害性，增强爱护公共财物的意识和责任感。对于故意破坏、情节严重或屡教不改者，可依据校规校纪给予相应纪律处分。

2.财产修复或重置：收到赔偿款后，学校总务处应及时对损毁财产进行维修、更换或重置，确保教育教学活动的