20 古诗三首 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级上册.docxVIP

20古诗三首

教材第84～85页

1.会认“返、苔”等生字，读准多音字“抹”，会写“返、望”等字，理解“潋滟、空蒙”等词语在诗句中的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵三首古诗，默写《望天门山》。

3.结合注释，理解诗句的意思，感悟诗歌美的意境，体会诗人热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情。

结合注释，理解诗句的意思，感悟诗歌美的意境，体会诗人热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情。

体会诗人的思想感情。

【教师准备】

多媒体课件。

【学生准备】

搜集诗人的资料，搜集描写山水的古诗。

【教学方法】

通过创设情境、借助注释、插图等方式想象画面，大致理解诗句意思，体会诗人对大自然的喜爱与赞美之情。

【学习方法】

练习强化法，通过反复练习写生字，提升汉字书写能力；诵读法，引导学生在反复诵读中，体会诗人的情感；想象法，利用想象加深对古诗的理解，体会诗句的含义和意境。

2课时

第一课时

情景导入

1.师：同学们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢。）到过哪些地方？（生自由交流。）听说过鹿柴吗？去过天门山吗？欣赏过西湖吗？（生根据实际回答。）

2.你们知道哪些描写祖国山水的古诗？请说一说吧！（生：说一说课前搜集到的描写山水的古诗。）

今天，我们就一起来学习三首有关山水的古诗。（板书：古诗三首）

初读课文

一、初读《鹿柴》。

1.教师范读古诗，要求学生边听边注意字音和节奏。（强调“