【课件】名师课堂 同步精练 生物学 七年级上册 配北师大版第1单元　第1章　第1节　形形色色的生物.pptxVIP

第1章认识生物和生物学

第1节形形色色的生物;课前预习

知识梳理

一、生物圈

1.概念:地球上所有的生物都生活在_________的一个“薄层”里面。

2.范围:包括_______的下层、整个_____和_______上层。

3.维持生命的条件:空气、水、_____等。;二、生物多样性使自然界生机勃勃

把字母填在对应括号内:

a.物种多样性b.遗传多样性c.生态系统多样性

(1)生物家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。()

(2)在过去的200多年中,生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物,其中70%

以上是动物,约22%是植物和真菌。()

(3)金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼。不同品种的狗也是因为遗传信息产生变化而

形成的。()

(4)生物圈是地球上最大的生态系统,包括陆地、湿地和海洋生态系统。();三、生物的基本特征;【辨一辨】

判断生物与非生物的关键

1.生物的判断:关键看该物体是否具有生物的基本特征。如能繁殖后代的一定是生物。

2.非生物的判断:生物体的遗体、遗物不能叫生物;如珊瑚虫是生物,而珊瑚礁是死去的珊瑚虫体和珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积在一起形成的,不是生物。;课堂探究

典例微课

【经典母题】(2025·佛山期末)下列荔枝园中的生命现象与体现的生物特征不相符

的是()

A.一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的——生物具有遗传现象

B.荔枝树到了秋天会落叶纷飞——生物能排出体内产生的废物

C.一颗荔枝种子能够萌发并长成荔枝树——生物能生长和发育

D.荔枝树培育过程中需要浇水和施肥——生物的生活需要营养;【点迷津】

1.答题技巧:这是考查生物特征的题目。分析四个选项,与生物基本特征作比较,找出生命现象与体现的生物特征不相符的一项。

2.易错提醒:遗传是指生物亲子间的相似性,变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见,一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的,体现了生物具有变异现象,A错误。

答案:A;1.(2024?河南)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。今日黄河,岸高林密,鱼跃鸟鸣,岁岁

安澜。下列选项中,属于生命现象的是()

A.鲤鱼戏水 B.波光粼粼

C.层峦叠嶂 D.云蒸霞蔚

【解析】选项中“波光粼粼”“层峦叠嶂”和“云蒸霞蔚”都没有生物,也没有体现生命

现象,而“鲤鱼戏水”的鲤鱼属于生物,体现了生命现象。;2.(2024·江西)草履虫在水中游动时,遇到阻碍会改变方向,避开阻挡物。这体现草履

虫具有的生物特征是()

A.能进行呼吸

B.能生长和繁殖

C.有遗传和变异的特性

D.能对外界刺激作出反应;【解析】草履虫通过表膜进行呼吸,与题中行为反应无关,A不符合题意。草履虫具有生长和繁殖的能力,但这与题目描述的行为无关,B不符合题意。草履虫具有遗传和变异的特性,但这与题中所述行为反应无关,C不符合题意。草履虫遇到阻碍时能够改变游动方向,这表明它能够感知外界环境的变化并作出相应的行为反应,这种对外界刺激作出反应的能力是生物的基本特征之一,称为应激性,D符合题意。;1.从太空遥望地球时,能看到飘动在海洋和陆地上空白色的云彩。这属于生物圈中

的()

A.河流生态系统 B.大气圈

C.水圈 D.岩石圈

【解析】本题主要考查生物圈的范围。生物圈包含了地球上所有的生物及其生存

的全部环境,它包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层三个部分。飘动在海洋

和陆地上空白色的云彩属于生物圈中的大气圈。;2.我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的

荒漠、神秘的湿地等,这充分体现了生物多样性中的()

A.物种多样性 B.生态系统多样性

C.环境多样性 D.遗传多样性

【解析】本题考查对生物多样性内涵的理解。在自然条件下,某个地区的气候特点,

尤其是温度和降雨量,决定了该地区的生态系统的类型。我国有广袤的陆地、辽阔

的海洋、复杂的地形和多样的气候,从而形成了不同的生态系统,如森林生态系统、

草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统等。;3.(2024·连云港)“春种一粒粟,秋收万颗子”体现的生物基本特征是()

A.能够呼吸 B.能够繁殖

C.需要营养 D.排出废物

【解析】生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。“春种一粒粟,秋收万颗子”反映出生物的繁殖特征。;1.(2024·德州)春末夏初是樱桃收获的季节。德州本地樱桃有红灯、美早、黄蜜等多

个品种,这体现了()

A.遗传多样性 B.物种多样性

C.生态系统多样性 D.生物数量多样性

【解析】在不同的生物体内,控制性状遗传的遗传信息是不同的,即使是同种生物,不

同个体的遗传信息也不