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生成式人工智能提升学生“问题提出”能力的应用研究
——以农村社会调查课程为例
王璟
(上海市闵行区青少年实践教育基地上海201112)
[摘要]农村社会调查课程是高中学农课程中的社会考察类课程,以发
现和分析“三农”问题为主要内容,包括研究方案设计、实地调查和报告撰写三
个环节。在课程实践中发现,学生的提问能
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