工科优势高校大学生数字素养现状及提升策略研究——以N大学为例.pdf

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摘要

第四次工业革命的到来，呼唤传统工程教育的变革。顺应时代发展，教育

部于2017年正式提出建设“新工科”。其中，数字素养是新工科人才培养内容

的重要组成部分，是新工科回应大数据、人工智能以及等数字技术对人才

能力提出更高要求的关键举措，也是响应数字经济发展需要的应有之举，更是

服务数字社会发展建设的题中之义。工科优势高校作为新工科建设的“领头

羊”，其培养的人才是否具备足够的数字素

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