2025-2026学年冀少版（2024）小学音乐一年级上册教学计划及进度表.docxVIP

2025-2026学年冀少版(2024)小学音乐一年级上册教学计划及进度表

一、教学设计理念

以“立德树人”为根本任务，遵循一年级学生身心发展规律与音乐学习认知特点，立足冀少版(2024)教材内容，围绕“审美感知、艺术表现、文化理解”三大音乐核心素养构建教学体系。通过趣味性、生活化的音乐内容，激发学生对音乐的兴趣，让学生在聆听、唱游、表演等活动中感受音乐魅力，初步建立音乐认知，培养积极向上的审美情趣，同时渗透传统文化与品德教育，促进学生全面发展。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，年龄多在6-7岁，处于形象思维为主的阶段，对色彩、声音、动作等直观事物兴趣浓厚，注意力持续时间较短(约15-20分钟),但模仿能力、好奇心与参与热情较高。在音乐基础方面，学生已具备简单的音高、节奏感知能力，能跟随音乐做简单动作，但缺乏系统的音乐知识与技能训练，对音乐术语、规范演唱方法等认知较少。此外，学生个体差异较大，部分学生有幼儿园音乐学习经历，表现更为积极，部分学生则较为羞涩，需要更多鼓励与引导。基于此，教学需注重趣味性、直观性与互动性，以符合学生学情，逐步培养其音乐核心素养。

三、教材编排

冀少版(2024)小学音乐一年级上册教材围绕学生生活与成长主题展开，共编排8个单元，分别为《我是小学生》《来唱歌》《国旗，国歌》《睡吧，小宝宝》《动物音乐会》《做游戏》《好孩子》《过大年》,每个单元包含“发现”“聆听”“唱游”“表演”四个模块，结构清晰，层层递进。

“发现”模块引导学生观察生活中的音乐元素，激发音乐探索兴趣；“聆听”模块精选适合一年级学生的音乐作品，涵盖儿歌、民歌、器乐曲等，培养学生听觉感知能力；“唱游”模块以简单易学的儿歌为主，结合肢体动作，让学生在演唱与律动中感受音乐节奏与旋律；“表演”模块鼓励学生通过角色扮演、小组合作等形式展现音乐理解，提升艺术表现能力。教材内容贴近学生生活，如“找朋友”“小动物来上学”“做游戏”等主题，易于学生理解与参与，同时融入国旗国歌、传统节日等文化元素，在培养音乐核心素养的同时，渗透爱国主义与传统文化教育，符合一年级学生认知与成长需求。

四、教学进度安排表

(一)教学进度总览

单元序号

单元主题

课时分配

核心素养重点方向

第一单元

我是小学生

4课时

艺术表现(唱游、表演)、文化理解(校园礼仪)

第二单元

来唱歌

3课时

审美感知(聆听音阶)、艺术表现(歌曲演唱)

第三单元

国旗，国歌

4课时

文化理解(爱国情感)、艺术表现(仪式感演唱)

第四单元

睡吧，小宝宝

3课时

审美感知(抒情旋律)、艺术表现(轻柔演唱)

第五单元

动物音乐会

5课时

创意实践(动物模仿)、艺术表现(情境表演)

第六单元

做游戏

4课时

创意实践(游戏律动)、艺术表现(互动唱游)

第七单元

好孩子

4课时

文化理解(品德启蒙)、艺术表现(表演展示)

第八单元

过大年

5课时

文化理解(节日习俗)、创意实践(综合表演)

机动/复习

综合复习与展示

2课时

核心素养综合落实

(二)详细教学进度表

周次

教学时间

单元/主题

教学内容

课时

核心素养落实重点

1

9.1—9.5

第一单元我是

小学生

1.聆听校园场景声音，导入

“小学生”主题2.学唱《问好歌》,练习课堂问好礼仪

2

艺术表现：用欢快声音演唱《问好

歌》文化理解：建立校园礼仪意识

2

9.8—9.12

第一单元我是

小学生

1.学唱《要做好学生》,理解歌词含义2.唱游《找朋友》,开展互动游戏

2

艺术表现：清晰吐

字演唱歌曲创意实

践：参与《找朋

友》互动唱游

3

9.15—9.19

第二单

元来唱歌

1.聆听《音阶歌》,感知do-

re-mi-fa-sol-la-si2.学唱《蚂蚁之歌》,模仿蚂蚁爬行动作

2

审美感知：感知音阶高低变化艺术表现：模仿式演唱歌曲

4

9.22—9.26

第二单

元来唱歌

1.学唱《其多列》,感受民族歌曲风格2.开展“赛歌”活动，分组演唱所学歌曲

1

艺术表现：大胆参与赛歌展示文化理

解：感受民族音乐特色

5

9.29—10.3

国庆放假

——

一

一

——

6

10.6—10.10

第三单元国

旗，国歌

1.聆听《中华人民共和国国

歌》,了解国歌庄严性2.观看国旗护卫队视频，感受仪式感

2

文化理解：建立国旗、国歌敬畏心审美感知：感受国歌激昂情绪

7

10.13—

10.17

第三单元国

旗，国歌

1.学唱《国旗国旗真美丽》,用崇敬语气演唱2.准备“给国旗护卫队叔叔传信”表演(设计简单台词)

2

艺术表现：饱含情感演唱歌曲创意实

践：设计表演台词

8

10.20—

10.24

第四单