2025中小学教师资格 (笔试) -幼儿-保教知识与能力-6.pdfVIP

注意啦！！

•注意方法：课上认真听，课后整理

•课程结束后：可无限次听回放

•课程时间：2小时，中间有10分钟休息

重点知识回顾

一、言语概述（单选）P69-70

（二）言语的分类

1.外部言语2.出声的自言自语3.内部言语

（自我调节的作用）

（1）口头言语（1）游戏言语（陈述句）

（2）书面言语（2）问题言语（疑问句）

宝贝，以后要好好吃把这个放这呢？

xxxxxxxx好像不对

饭，睡觉，好好学习

P70

真题回顾

【2019上】阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就

来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是（）。

A.情感表达

B.自我反思

C.自我调节

D.交流信息

P71

二、学前儿童言语发生发展的阶段（单选）

（一）前言语阶段（0～1岁）

（二）言语发生阶段（1～3岁）

1.不完整句阶段

（1）单词句阶段（1～1.5岁）

①单音重叠。②一词多义。③以词代句。

（2）双词句阶段（1.5～2岁）2-3个词

2.完整句阶段

（1）能说完整的简单句，并出现复合句。

复合句掌握顺序：①并列复句（“还”“不是……而是”）

②递进复句（“不但……而且”）③条件复句（“如果……那么”“只有……才”）

④因果复句（“因为……、所以”）⑤让步复句（“虽然……但是”）。

（2）词汇量迅速增加。

P72

真题回顾

1.（2025上）下列选项中，幼儿最难理解的句型是（）。

A.简单句B.并列复合型

C.递进复合型D.条件复合型

2.（2023上）婴儿说“妈妈抱”“要牛奶”“外面玩”等句式，一般被称为（）。

A.单词句B.双词句

C.简单句D.复合句

3.（2016上）1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼”“吃”，并

把饼干递过去。这表明此阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。

A.电报句B.完整句

C.单词句D.简单句