2025-2026学年小学二年级上册英语教学计划（外研版新交际2024） （三篇） .pdfVIP

2025-2026学年小学二年级上册英语教学计划（外研版新

交际2024）（—）

—、指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，围绕核心素养培养标,

结合外研版（新交际）2024年二年级上册教材特点，构建”情境体验-任务实践-素养

发展的教学模式。通过创设真实生活场景，设计多样化的语言实践活动，培养学生的

语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，让学生在积极参与中感受英语学习的乐

趣，形成初步的英语核心素养。

二核心素养目标

（一）语言能力

1.能听懂、会说与教材主题相关的基础词汇和简单句型

2.能运用日常交际用语进行简单对话，如问候、表达感受、描述事物等

3.能正确识别并书写26个英文字母，认读教材中的核心词汇

4.能跟读简单的英文歌谣和对话，模仿正确的语音语调

（二）文化意识

1.了解中西方在情感表达、饮食文化、节日习俗等方面的差异

2.初步感知英语国家的文化元素，如典型食物、节日庆祝方式

3.培养尊重文化多样性的意识，学会欣赏不同文化的特色

（三）思维品质

1.通过观察图片、情境表演等活动，培养观察力和想象力

2.能对事物进行简单分类和比较，如食物分类、季节特征对比

3.在语言学习中学会简单推理和判断，发展初步的逻辑思维能力

4.鼓励在学习中提出问题，尝试用英语解决简单问题

（四）学习能力

1通.过歌曲、游戏、故事等形式，激发英语学习兴趣

2.掌握基本的学习方法，如制作单词卡片、利用歌谣记忆

3.培养合作学习能力，在小组活动中学会倾听与交流

4.养成预习和复习的良好学习习惯

三、教学进度表

周次日期教学内容核心素养教学活动建评价方备注

发展重点议式

19.1-9.5Unit1语言能1.情绪图片课堂表开学

FeelingsPart1-2力：学习配对游戏2.现观察

情绪词汇Howare单词认

思维品you?问候读检查

质：识别对话练习

情绪特征

29.-9.12Unit1文化意1.情绪角色角色扮

FeelingsPart3-4识：中西扮演2.制演展示

方情绪表作我的情小组合

达差异学绪日历”作评价

习能力：

合作表演

39.15-9.19Unit1语言能1.”情绪温单元小

FeelingsReview力：综合度计”活动测试口

Practice

运用情绪2.单元词汇语表达