2025-2026学年小学英语三年级上册(重大版2024)教学计划（三篇）.docxVIP

2025-2026学年小学英语三年级上册(重大版2024)教学计

划(一)

一、指导思想

本教学计划基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求，以核心素养培养为导向，将英语学习的重心从综合语言运用能力转向核心素养的实施目标，强调培养学生的问题解决能力、创造性思维以及国际视野。通过任务型教学和情境化活动设计，打造思维性、互动性、生成性、成长性的英语课堂，促进学生全人发展。

二、核心素养培养目标

英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面，它们相互渗透，融合互动，协同发展。本学期具体培养目标如下：

1.语言能力

能听懂并回应简单的课堂指令和日常问候

能运用基础词汇和句型进行简单的自我介绍和同伴交流能认读并书写26个字母及核心单词

能读懂简单的配图短文并完成相应练习能运用简单句型进行看图描述

2.文化意识

了解中西方校园生活的基本差异

认识不同国家的问候礼仪和文化习俗

培养遵守规则的意识和跨文化交际的初步能力尊重文化多样性，建立国际视野

3.思维品质

能对事物进行简单分类和比较

能根据图片信息进行简单推理和判断能运用所学知识解决实际问题

培养初步的逻辑思维和创造性思维

4.学习能力

养成良好的听、说、读、写习惯学会使用工具书和学习资源

培养自主学习和合作学习的能力

掌握基本的学习策略和自我评价方法

三、教学进度表

周次

日期

教学内容

核心素养目标

备注

1

9.1-9.5

Unit1MyFirstDayLesson1-2

语言能力：能听懂并运用简单问候语文化意识：了解开学第一天的礼仪习惯思维品质：能区分不同场景的问候方式学习能

力：能借助图片理解新单词

开学适应

2

9.8-9.12

Unit1MyFirst

DayLesson3+复习测试

语言能力：能用英语简单介绍自己文化意识：了解中西方自我介绍的差异思维品

质：能根据情境选择适当的表达学习能

力：养成课前预习的习惯

单元小结

3

9.15-9.19

Unit2My

ClassmatesLesson1-2

语言能力：能询问和介绍他人信息文化意识：学会尊重和接纳不同个性的同学思维品质：能对同学特征进行简单描述学习能力：学会小组合作学习

4

9.22-9.26

Unit2My

ClassmatesLesson3

语言能力：能运用形容词描述同学特征文化意识：理解友谊的重要性思维品质：能对人物特征进行分类学习能力：能制作简单的单词卡片

国庆调休准备

5

9.29-10.3

国庆放假

10月1-7日国庆节放假

6

10.6-10.10

Unit2复习测试+

Unit3Lesson1

语言能力：能总结Unit2重点句型文化意识：了解校园规则的普遍性思维品质：能判断行为的适宜性学习能

力：能制定简单的学习计划

节后调整

7

10.13-10.17

Unit3School

RulesLesson2-3

语言能力：能听懂并谈论校园规则文化意识：了解不同国家的校园规则差异思维品质：能分析规则的合理性学习能力：能自我约束并遵守规则

8

10.20-10.24

Unit3复习测试+

Unit4Lesson1

语言能力：能运用祈使句表达规则文化意识：理解规则对集体生活的重要性思维品质：能提出改进建议学习能力：能反思自己的行为

9

10.27-10.31

Unit4My

FamilyLesson2-3

语言能力：能介绍家庭成员及职业文化意识：了解不同家庭结构和文化思维品质：

能比较家庭异同学习能力：

能制作家庭树

10

11.3-11.7

Unit4复习测试

语言能力：能综合运用前四单元词汇句型文化意识：理解家庭在不同

期中复习

文化中的重要性思维品质：能整理归纳知识要点学习能力：能进行自我复习

11

11.10-11.14

期中考试

考查Unit1-Unit4内容

期中考试

12

11.17-11.21

Unit5WeatherandLifeLesson1-2

语言能力：能谈论天气及相应活动文化意识：了解不同地区的气候特点思维品质：能根据天气预测活动学习能力：能记录天气变化

13

11.24-11.28

Unit5WeatherandLifeLesson3+复习测试

语言能力：能听懂天气预报并给出建议文化意识：了解气候变化对生活的影响思维品质：能分析天气与活动的关系学习能

力：能收集天气相关信息

14

12.1-12.5

Unit6Lovely

AnimalsLesson1-2

语