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情境教学引领高中生物学深度学习探析

摘要：深度学习是人类的一种高级心智活动方式，其需要在特定的情境中进行，可以促使学习者具备批判思维、辩证意识，自觉主动地加工各种复杂知识，以此完善知识体系，更好地实现知识的迁移利用。由此可见，深度学习可以提高学生的学习能力，促进学生全面发展，对此需要高中生物教师积极利用深度学习方法开展教学活动，为学生创设多样化的学习情境，以此更好地理解、迁移利用知识。

关键词：情境教学;引领;高中生物学;深度学习

情境教学是指教师根据教学任务和要求、学生特点，通过直观、形象的手段激发学生兴趣，促使学生进入具体的情境中学习知识、掌握技能，以此获得丰富的知识经验和情感体验。对于