2025-2026学年人教版（PEP）二年级上册英语教学计划 (1) .pdfVIP

2025-2026学年人教版（PEP）二年级上册英语教学计划

—\核心素养目标

（-）语言能力

1.能认读并书写Unitl-Unit5涉及的26个字母大小写形式，准确读出字母发音，掌握

字母在单词中的基发音规律；能认读30-40个核心词汇，如数字1-10、常见物品、

动作短语、情绪词汇等，能在情境中正确运用词汇进行简单交流。

2.能听懂关于数字、图片描述、日常帮助、情绪表达、学习活动等主题的简单对话和

指令，理解率达到80%以上；能运用简单句型进行口头表达，如“Howmany...?”,“This

is...”,“Ian...”,“Lefs...”等，做到发音基准确、表达连贯。

3.能读懂简单的图文结合的英语材料，如单词卡片、简易故事绘片段等，理解主要

信息；能运用所学词汇和句型进行简单的书面表达，如书写字母、单词，仿写简单句

子，制作个性化英语卡片。

（二）文化意识

1.了解英语国家中常见的数字文化，如数字在节日、日常计数中的应用；感受英语字

母的书写文化，区分中英文书写格式的差异。

2.接触英语国家中关于图片、绘画的简单文化元素，如常见的卡通形象、绘画主题；

了解英语国家日常交往中表达帮助、感谢、情绪的基礼仪和文化习惯。

3.培养对不同语言文化的兴趣，乐于参与跨文化交流活动，如分享英语国家的简单节

日习俗、生活趣事，增强文化认同感和包容心。

（）思维品质

1.在学习数字和字母时，通过分类、比较、归纳等方式，培养逻辑思维能力，如将字

母按发音规律分类，将数字与实际数量对应关联。

2.在描述图片、表达想法的过程中，锻炼形象思维和创造性思维，如想象图片中的故

事场景，用不同的句子描述同一事物。

3.在解决学习中的问题时，如记忆单词、理解对话，学会运用多种思维方法，如联想

记忆法、情境分析法，提升思维的灵活性和深刻性。

（四）学习能力

1.养成良好的英语学习习惯，如每天坚持听10-15分钟英语录音、规范书写字母和单

词、主动预习和复习课文内容。

2.掌握基的英语学习方法，如利用单词卡片记忆词汇、通过模仿录音纠正发音、借

助肢体动作辅助理解和表达，提高自主学习能力。

3.积极参与课堂互动活动，如小组对话、角色扮演、游戏竞赛等，学会与同伴合作学

习，能在学习中主动提问、分享学习成果，增强学习的主动性和合作意识。

二、教学进度表（2025年9月-2026年1月，共20周）

周日教学内容教学重点教学活作业安排检测与节假

次期动评价日/

特殊

安排

第19月Unit1Fun1.认读字母A-1.字母1.听字母A-H课堂表9月

周1日numbersH,掌握其大小儿歌学儿歌，每天现评1日

-9andletters写书写格式和发唱：学10分钟2.书价：观开学

月5(PartA)音2.学习数字唱字母写字母A-H察学生日

日1-3,能听、A-H儿各5遍，注意参与字

说、认读歌，结格式3.用英母儿歌

合动作语说出身边3和数字