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践行行为规范

争做文明学生

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人际交往礼仪

过度自我中心引发的孤立

一些同学在集体活动中只考虑自己的需求，比如分配小组任务时挑轻松的工作，聊天时一直谈论自己的事情，不给别人说话机会。

这种过度自我中心的行为，会让其他同学觉得你很自私，不愿意和你合作或交往，久而久之就会被大家孤立。

要学会换位思考，多考虑别人的感受，在集体中主动承担任务，耐心倾听他人分享，才能更好地融入集体。

不遵守秩序导致的不满

在图书馆、教室等需要安静的场所，有的同学大声喧哗、追逐打闹；排队时插队、推挤。

这些不遵守秩序的行为会影响到其他同学的学习和活动，引起大家的不满。

想要避免这种情况，就要增强规则意识，在不同场合遵守相应的秩序，比如在图书馆轻声说话，排队时不插队，这样才能维护好校园的和谐氛围。

失信行为破坏的信任

答应同学的事情却没有做到，比如借了东西不按时归还，约好一起做某事却爽约。

这种失信行为会让同学对你失去信任，以后有事情也不会再找你帮忙。

想要重建信任，就要重视自己的承诺，答应别人的事一定要尽力做到，如果确实有困难，也要提前和同学沟通解释，取得对方的理解。

不尊重隐私引发的矛盾

有的同学喜欢打探别人的隐私，比如追问同学的家庭情况、感情问题，或者把同学告诉自己的秘密随意说出去。

这种不尊重他人隐私的行为，会让同学觉得自己的信任被辜负，从而引发矛盾。

要学会尊重每个人的隐私，别人不愿意说的事情不追问，保守好同学分享的秘密，才能赢得同学的尊重和信任。

公共场所礼仪

在公园游玩礼仪

在公园里，不践踏草坪，不攀折花木。使用公共健身器材时，按顺序排队，不独占器材。

野餐结束后，把垃圾收拾干净，分类扔进垃圾桶。遇到小动物，不追赶、不投喂，避免发生危险。

和同伴游玩时，不大声喧哗，不影响其他游客休息，共同维护公园的优美环境。

餐厅用餐礼仪

进入餐厅，跟随服务员指引入座，不大声呼喊。点餐时，和同伴商量好再告知服务员，不浪费食物。

用餐过程中，不敲打餐具，喝汤不发出声响。如需服务，举手示意服务员。

吃完饭后，把餐具摆放整齐，轻声和同伴交流，不影响邻桌用餐，安静离开餐厅。

学校楼道礼仪

在学校楼道里，靠右行走，不并排挡路。上下楼梯脚步放轻，不推搡打闹。遇到老师主动问好，给老师让路。

不趴在楼道栏杆上张望，不向楼下扔东西。课间休息时，在楼道里轻声交流，不追逐奔跑，保持楼道的安全和安静，方便同学们通行。

参加集会礼仪

参加学校或社区集会，提前到达，按要求整齐就座。主持人讲话或嘉宾发言时，认真倾听，不交头接耳。

需要鼓掌时，适时鼓掌，不鼓倒掌。散场时，听从指挥，有序离场，不抢先拥挤，保持集会现场的秩序和环境卫生。

餐桌礼仪

刀叉的使用顺序与方法

正式用餐时，刀叉从最外侧向内侧取用。切割食物时，左手的叉子按住食物，右手的刀慢慢切割，一小块一小块切，切好后用叉子叉起送入口中。

吃东西时，嘴巴微微张开，把食物送到嘴里，不要将刀叉一起送进嘴里。如果中途需要休息，把刀叉呈八字形放在餐盘里，表示还没吃完。

刀叉的放置礼仪

用餐结束后，将刀叉并拢，刀刃朝内，叉齿向上，平行摆放在餐盘右侧。

这样摆放是告诉服务员，你已经用餐完毕，可以收走餐具了。

千万不要把刀叉随意扔在餐盘里，不仅显得没礼貌，还容易伤到收拾餐具的人。

勺子的正确拿法

拿勺子时，用大拇指和食指轻轻捏住勺柄，其他手指自然弯曲托住勺柄下方，就像握住小树枝一样。

握勺子的位置在勺柄中间靠上，不要握得太靠下，不然舀汤或食物时容易不稳，汤汁洒出来就不好了。

勺子的使用规范

用勺子舀汤或食物，要从靠近自己的一侧向外侧舀起，然后送到嘴边，喝汤时要小口喝，不要发出“呼噜呼噜”的声音。

如果勺子里盛的食物比较多，不要一次全部倒进嘴里，可以分几次吃。

使用勺子时，不要把勺子伸进别人的碗里，也不要用自己用过的勺子去公共菜盘里舀菜，这样很不卫生。

网络礼仪

举办校园网络礼仪知识竞赛

以年级为单位，开展网络礼仪知识竞赛。竞赛题目涵盖信息传播、隐私保护、语言规范等各个方面，设置必答题、抢答题和风险题。

同学们以班级为单位组队参赛，在比赛过程中，不仅能巩固学到的礼仪知识，还能培养团队合作精神。

竞赛现场邀请其他班级同学观看，营造浓厚的学习氛围，让全校学生都能参与到网络礼仪知识的学习中来。

打造校园网络礼仪文化墙

在校园的空白围墙上，邀请美术老师和有绘画特长的学生，共同绘制网络礼仪主题文化墙。用生动的画面展示文明上网的场景，比如正确使用社交平台、理性对待网络热点等。

文化墙完成后，成为校园里一道亮丽的风景线，吸引同学们驻足观看。大家在欣赏绘画的同时，也能直观地学习网络礼仪知识，感受礼仪文化的熏陶。

开展“网络礼仪小标兵”评选活动

制定详细的“网络礼仪小标兵”评选标准，包括文明发言、保护隐私、不传播谣言等多个方面。

每周由