5.3社会历史的主体 高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

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5.3社会历史的主体;

“这些跨越星辰大海与泥土芬芳的成就，究竟是谁在创造?是天才科学家、企业家，还是镜头外无数平凡的身影?”;

人民群众是历史的创造者

群众观点和群众路线;

1.了解人民群众的含义，了解不同国家、不同时期人民群众的不同内涵。

2.理解人民群众是物质财富的创造者，

3.理解人民群众是如何创造精神财富的。

4.理解在不同的历史时期，人民群众都是社会变革的决定力量

5.区分党的群众观点和群众路线的内容，明确党的群众观点和群众路线的重要性，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。;

第一章

人民群众是历史的创造者;

一、人民群众是历史的创造者

◎梁启超认为：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。英雄之能事在造时势而已”,大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。”按照这一观点，中国历史完全是由孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。;

◎三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以滔滔不绝的人力物力给予前线空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工达543万人，向前线运送1460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。”;

(1)含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

(2)地位：人民群众是社会历史的主体。人民群众是历史的创造者。

从性质看：必须对社会发展产生积极推动作用，排除阻碍历史进步者;

①“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。

②“人民群众”从量上来说，是“人们”中的大多数，其主要的，稳定的成分是劳动群众。从质上来说，指一切对社会发展起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

③主体：劳动群众是人民群众的主体部分。

④“变”:人民群众是个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。“不变”:不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体部分。

⑤范围：我国现阶段人民群众的范围——全体(4种人)

社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一和致力

于中华民族伟大复兴的爱国者。;

现代集体创造：大陈岛垦荒工程

物质生产转化(1956-1960年)

467名青年垦荒队员将荒岛改造为生产基地：

手工开垦阶段：用锄头拓荒2000亩，种植番薯、蔬菜解决粮食自给；

渔业开发阶段：自制渔船开展近海捕捞，建成首座水产加工厂，年

捕鱼量达3000吨；

基建升级阶段：修建环岛公路与水库，使海岛具备现代渔港功能1。财富创造实效

十年间荒岛变为年产值超千万的渔业基地，为浙江沿海提供70%的海产供给，印证人民群众通过劳动直接创造生存资料与产业价值;

一、人民群众是历史的创造者

2、人民群众创造历史的表现

(1)人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等

必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。;

2、人民群众创造历史的表现

明代李时珍历时27年走访樵夫、药农，收集民间验方1万余条，编纂《本草纲目》收录药物1892种，其中

374种为首次记载。这部医学巨著直接源于劳动人民的治疗实践，如“三七止血”的记载便取材于云南矿工创伤救治经验。

陕北民歌《东方红》由农民李有源根据夯歌调式改编；苏州刺绣50种基本针法源自南宋织工集体创造；近

年短视频平台涌现的“工地诗人”李小刚，其《吊塔下的月光》被收入《中国年度诗歌》

《诗经》有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、

打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据诗经;

2、人民群众创造历史的表现

(2)人民群众是社会精神财富的创造者。

①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。

②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。;

秦末农民起义(前209年)

陈胜吴广“揭竿为旗”打破贵族统治逻辑，引发连锁反应：

·项羽刘邦集团借势崛起，最终推翻秦朝严刑峻法

·确立“王侯将相宁有种乎”的政治觉醒，为汉代平民参政开辟道路。

安徽小岗村“大包干”(1978年)

18户农民秘密签订生死契：

·首创“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”分配模式

·次年粮食产量暴增4倍，推动家庭联产承包责任制全国推广;

一、人民群众是历史的创造者

2、人民群众创造历史的表现

(3)人民群众是社会变革的决定力