陕旅版五年级上册 Unit 3、Unit 4三课时教案简案.pdfVIP

陕旅版五年级上册Unit3、Unit4三课时教案简案

第一课时(词汇新授课)

一、教学目标

hamburger,chocolate。

favoritefoodis.../Ilike..

二、教学重难点

重点：掌握有关食物的四会单词；初步运用询问和表达喜好的

句型。

三、教学过程

热身导入(5分钟)

师生问候。播放一首关于食物的英文歌曲或Chant,活跃气氛。

教师出示各种食物图片，引导学生说已知单词，自然引出课题

“Whatsyourfavoritefood?”。

新知呈现(15分钟)

词汇新授：利用图片、实物或单词卡片逐一呈现并教授新词(rice,

noodles,dumpling...)。通过多种方式操练读音。

favoritefoodis..”或“Ilike...”回答。

1

操练巩固(15分钟)

favoritefood?S2:Myfavoritefoodis..

完成课本Letslearn部分练习。

总结与作业(5分钟)

师生共同总结本节课所学单词和句型。

四、作业布置

听录音，熟读并抄写本课新单词(四英一中)。

用所学句型询问家人或朋友的喜好，并记录下来。

五、板书设计

Unit3WhatsYourFavoriteFood?

-Whatsyourfavoritefood?

-Myfavoritefoodis../Ilike...

六、教学反思

本节课学生兴趣较高，食物词汇与生活贴近，易于接受。但favorite

在后续课时中不断重复和巩固。

第二课时(对话新授课)

一、教学目标

能听懂、理解、朗读Letstalk部分的对话。

Because..简单说明喜欢的原因。

2

二、教学重难点

重点：理解并表演对话；巩固询问和表达喜好的句型。

难点：理解并使用Because...陈述喜欢某种食物的原因。

三、教学过程

复习导入(5分钟)

快速闪卡游戏，复习上节课食物词汇。

对话呈现(15分钟)

整体感知：播放对话视频或录音，设置问题：WhatsKevins

讲解点拨：引导学生关注并理解回答原因的表达：“Becauseits

delicious.”。

跟读模仿：学生听录音逐句跟读，模仿语音语调。

操练表演(15分钟)

小组内分角色朗读对话。

最后简单汇报。

总结与作业(5分钟)

总结如何询问喜好及说明原因。

四、作业布置

听录音，熟读并模仿表演对话。

完成调查表，并写出2组调查到的对话。

3

五、板书设计

-Whatsyourfavoritefood?

-Myfavoritefoodis..

-Why?

-Becauseitsdelicious.

六、教学反思

本节课学生能较好地理解对话，调查活动有效激发了学生的交流

欲望，实现了语言的功能性运用。下一步可补充更多描述性形容词，

如sweet,healthy等。

第三课时(拓展巩固课)

一、教学目标

能独立完成Readandmatch等练习，巩固本单元核心词汇与句

型。

能运用本单元所学语言知识，初步尝试设计一份自己喜欢的菜单

并简单介绍。

二、教学重难点

重点：综合运用本单元词汇和句型。

难点：在任务中连贯地表达喜好及原因。

三、教学过程

热身复习(5分钟)

歌曲热身。通过“连锁问答”游戏复习重点句型。

4

练习巩固(15分钟)

指导学生完成课本第4部分的阅读练习(Readandmatch)。

完成配套的听力练习，检测学生的听力理解能力。

拓展运用(1