陕旅版六年级上册 Unit 3、Unit 4三课时教学实践.pdfVIP

陕旅版六年级上册Unit3、Unit4三课时教学实践

第一课时(词汇新授课)

一、教学目标

down,waste,save。

或不应该做的事情。

二、教学重难点

重点：掌握四会单词和should/shouldnt的用法。

三、教学过程

热身导入(5分钟)

播放地球相关视频或展示美丽地球与污染地球的对比图，引出课

题“CarefortheEarth”并教学earth。

新知呈现(15分钟)

识教学save。

savewater.板书句型，让学生感知其含义。

操练巩固(15分钟)

1

shouldnt..”句型卡片配对。

小组讨论：出示图片，小组用所学句型说出相应建议。如：看

到砍树图，说：

总结与作业(5分钟)

总结本课单词和环保倡议句型。

四、作业布置

抄写本课新单词(四英一中)。

画出2件“我们应该做”的环保小事，并配上英文Weshould…。

五、板书设计

Unit3CarefortheEarth

Weshouldsavewater.

Weshouldntwastepaper.

earthpaperwaterwood

(waste)(save)(cutdown)

六、教学反思

本节课通过强烈的视觉对比成功激发学生的环保意识，效果良

好。但shouldnt的发音及其后接动词原形的用法，部分学生掌握不

牢，需在下节课加强练习。

第二课时(对话新授课)

一、教学目标

能听懂、理解、朗读Letstalk部分的对话。

2

明原因。

二、教学重难点

重点：理解对话内容，流利朗读。

难点：在情境中运用句型提出建议并说明原因，如：Weshouldnt

wastewater,becauseweneedwater.

三、教学过程

复习导入(5分钟)

快看快说复习单词。教师出示图片，学生快速说出We

should/shouldnt.句子。

对话呈现(15分钟)

water...)

讲解关键词because和need的含义，引导学生理解提出建议的

原因。

操练表演(15分钟)

出示环境图片(如空气污染、乱扔垃圾),用Weshould..

because...

/Weshouldnt...because.…提出建议并展示。

4.总结与作业(5分钟)

回顾对话内容，强调爱护地球的重要性。

3

四、作业布置

为学校的环保宣传栏设计一条英文标语，使用Weshould…或We

shouldnt..。

五、板书设计

Unit3CarefortheEarth(Letstalk)

Weshouldntcutdowntoomanytrees.

Weshouldplantmoretrees.

Becauseweneedwood.

六、教学反思

本节课学生能较好地理解对话意义，并能进行朗读。“环保小卫

士”活动有效促进了语言输出，但部分学生在表达原因时语言单一，

后续需丰富学生的表达素材库。

第三课时(拓展巩固课)

一、教学目标

能完成阅读、填空等练习，巩固本单元核心语言点。

能小组合作制作一份简单的环保倡议书或海报，并尝试进行介

绍。

二、教学重难点

重点：综合运用本单元所学词汇和句型。

难点：有条理地组织语言，完成一个完整的环保任务。

三、教学过程

热身复习(5分钟)

4

演唱或朗读本单元的歌谣或重点句型。

练习巩固(15分钟)

独立完成课本第4部分(Readandcomplete)等练习。

拓展运用(15分钟)

项目制作：