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2025年护士5S管理应用卷

一、单选题（每题2分，共30分）

护士在5S管理“整理（Seiri）”阶段的核心工作是（）

A.对所有物品进行清洁消毒

B.区分“必要”与“不必要”物品，清除不必要物品

C.固定物品摆放位置，方便取用

D.制定物品管理标准并培训

以下哪项不属于5S管理中“整顿（Seiton）”阶段的操作要点？（）

A.必要物品按使用频率分区摆放

B.物品摆放无固定位置，随意放置

C.张贴物品标识，明确名称与数量

D.确保取用物品时“30秒内找到”

护士在病房开展“清扫（Seiso）”工作时，首要关注的区域是（）

A.仅护士站办公区域

B.患者接触频繁的区域（如床旁、治疗车、洗手台）

C.病房走廊天花板

D.医护人员私人储物柜

5S管理中“清洁（Seiketsu）”阶段的核心是（）

A.一次性完成清扫工作，无需后续维护

B.将整理、整顿、清扫的成果标准化、制度化

C.仅依靠个人自觉保持环境整洁

D.每周开展一次大规模清洁即可

护士5S管理“素养（Shitsuke）”阶段的目标是（）

A.让护士养成自觉遵守5S标准的习惯

B.仅考核护士的5S执行情况，不做指导

C.惩罚未遵守5S规范的护士

D.无需长期坚持，阶段性推进即可

以下哪项不符合5S管理“整理”阶段的操作规范？（）

A.定期（如每月）清理过期药品与耗材

B.将损坏的医疗设备标记为“待维修”，单独存放

C.保留大量备用物品，避免短缺

D.患者出院后及时清理床旁个人杂物

护士在治疗车推行“整顿”管理时，合理的做法是（）

A.常用物品（如碘伏、棉签）放在治疗车下层，不常用物品放上层

B.所有物品混合摆放，无需分类

C.常用物品放在伸手可及的位置（如治疗车中层）

D.不张贴物品标识，凭记忆取用

5S管理中，“清扫”与“清洁”的本质区别是（）

A.“清扫”是日常维护，“清洁”是一次性工作

B.“清扫”是具体行动，“清洁”是将行动标准化

C.“清扫”仅针对环境，“清洁”仅针对物品

D.“清扫”由护士完成，“清洁”由保洁人员完成

护士在“素养”培养阶段，可采取的措施是（）

A.不开展培训，直接考核

B.定期开展5S知识竞赛与现场巡查

C.对违反5S规范的护士公开批评

D.不制定奖惩制度，全靠自觉

以下哪项属于5S管理在护理工作中的核心价值？（）

A.仅提升病房美观度，与护理质量无关

B.减少物品寻找时间，提高工作效率

C.增加护士工作负担，降低满意度

D.仅在检查时执行，检查后恢复原样

护士整理治疗室药品时，对“必要物品”的判断标准是（）

A.近1个月内未使用但可能有用的药品

B.近3个月内使用频率≥1次/周的药品

C.包装完好但已过期的药品

D.其他科室暂存的药品

5S管理“整顿”阶段，对急救物品（如除颤仪、急救车）的管理要求是（）

A.无需固定位置，放在方便搬运的地方即可

B.固定摆放位置，标识清晰，定期核查数量与完好度

C.急救物品与普通物品混合存放

D.急救车不上锁，方便随时取用

护士开展“清扫”工作时，不需要关注的内容是（）

A.治疗盘内是否有残留药液

B.床栏缝隙是否有灰尘

C.患者家属的私人卫生情况

D.洗手池是否有污垢与积水

5S管理“清洁”阶段，护士需制定的标准不包括（）

A.物品整理的周期（如每周1次）

B.清扫的频率与责任人（如每日晨间护士负责床旁清扫）

C.护士的私人着装风格

D.物品摆放的规范示意图

护士在“素养”阶段，避免出现的做法是（）

A.领导不在时不执行5S规范

B.主动提醒同事遵守5S标准

C.参与5S改进建议的讨论

D.长期坚持按标准整理物品

二、多选题（每题3分，共30分）

护士5S管理“整理”阶段，区分“必要”与“不必要”物品的依据包括（）

A.物品近3个月的使用频率

B.物品的有效期（如药品、耗材）

C.物品的完好度（如是否损坏）

D.物品的归属（如是否为科室共用）

E.物品的价格（价格高即为必要）

5S管理“整顿”阶段，护士对物品标识的要求包括（）

A.标识清晰易懂，包含物品名称

B.标识包含物品数量与有效期

C.标识张贴在物品摆放位置的显眼处

D.标识可随意涂改，无需更新

E.不同类型物品用不同颜色标识（如药品用红色，耗材用蓝色）

护士开展“清扫”工作的重点区域包括（）