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2025教师资格核心考点梳理题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

3.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

4.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

6.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.我国实行的九年义务教育具有显著的特征，其中（）是其最本质的特征。

A.强制性B.普遍性C.免费性D.多样性

二、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；传播和交流文化的作用；选择、提升文化的作用；更新和创造文化的作用。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述良好班集体的基本特征。

答：明确的共同目标；一定的组织结构；一定的共同生活的准则；集体成员之间平等、心理相容的氛围。

4.简述影响个体身心发展的主要因素。

答：遗传，为人的发展提供生理前提；环境，为个体发展提供多种可能；学校教育，在人的发展中起主导作用；个体主观能动性，是促进个体发展的决定性因素。

三、辨析题（每题10分，共2题）

1.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

答：此观点错误。教育具有相对独立性，有自身规律，但不能脱离社会发展的制约。生产力、政治经济制度、文化等社会因素都会影响教育的发展，如生产力水平决定教育发展的规模和速度，政治经济制度决定教育的性质等。所以教育受社会发展制约。

2.教学就是智育。

答：此观点错误。教学与智育既有联系又有区别。智育主要是向学生传授系统的科学文化知识和发展学生智力的教育活动。教学是实施智育的主要途径，但教学还承担着德育、美育、体育、劳动技术教育等任务。所以教学不等于智育。

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述教师应如何提高学生的问题解决能力。

答：首先，提高学生知识储备的数量与质量，帮助学生牢固记忆知识，提供多种变式促进知识概括等。其次，教授与训练解决问题的方法与策略，如结合具体学科，教授思维方法。再次，提供多种练习机会，避免简单机械重复，鼓励实践应用。最后，培养思考问题的习惯，鼓励主动发现问题、多角度提出假设等。

2.论述如何培养学生的创造性思维。

答：要创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松的心理环境、给学生留有选择空间等。注重创造性个性的塑造，保护好奇心、解除对答错问题的恐惧心理等。开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，如发散思维训练、推测与假设训练等。

五、案例分析题（每题10分，共2题）

1.案例：一位教师在教《小马过河》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。

问题：请从教育观的角度，分析这位教师的行为。

答：这位教师的行为符合现代教育观。从学生观看，尊重学生的主体地位，鼓励学生提出不同意见，发挥学生的主动性和创造性。从教学观看，关注学生的学习需求，以学生为中心，灵活调整教学方式，让学生用自己的话表演，促进学生发展。