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2025教师资格环境教育开展考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种能源属于可再生能源？

A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气

答案：C

2.世界环境日是每年的哪一天？

A.4月22日B.5月31日C.6月5日D.7月11日

答案：C

3.以下哪种行为不利于环境保护？

A.垃圾分类B.使用一次性餐具C.绿色出行D.节约水电

答案：B

4.造成酸雨的主要污染物是？

A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.氮气

答案：C

5.森林在环境保护中的主要作用不包括？

A.净化空气B.减少噪音C.增加温室气体排放D.保持水土

答案：C

6.以下哪种是可持续发展的理念体现？

A.过度开发资源B.先污染后治理C.经济、社会、环境协调发展D.只注重经济增长

答案：C

7.废旧电池属于什么垃圾？

A.可回收物B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾

答案：B

8.全球气候变暖主要是因为哪种气体排放过多？

A.氧气B.甲烷C.二氧化碳D.氢气

答案：C

9.以下哪种资源属于不可再生资源？

A.水资源B.森林资源C.土地资源D.矿产资源

答案：D

10.倡导“低碳生活”主要是为了减少什么排放？

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫

答案：B

简答题（每题5分，共4题）

1.简述在学校开展环境教育的重要性。

答案：培养学生环保意识，使其养成环保习惯；提升学生科学素养；促进学生全面发展；助力可持续发展社会建设，为未来环保事业储备人才。

2.列举三种常见的环保宣传方式。

答案：举办环保知识讲座，传播专业知识；开展环保主题活动，如竞赛等，增加参与度；利用校园媒体宣传，如广播、宣传栏等，扩大覆盖面。

3.如何在课堂教学中渗透环境教育？

答案：结合学科内容，挖掘环保知识点；引入实际案例，引发学生思考；组织课堂讨论，鼓励学生发表看法；布置相关作业，加深对环保知识的理解。

4.谈谈如何引导学生进行日常生活中的环保行动。

答案：引导学生从身边小事做起，如节约水电、绿色出行、垃圾分类等；鼓励学生参与环保公益活动；树立环保榜样，让学生学习效仿。

辨析题（每题10分，共2题）

1.有人认为“只要经济发展了，环境保护自然就会搞好”，请对此观点进行辨析。

答案：此观点错误。经济发展与环境保护并非必然的先后关系。单纯追求经济发展，往往会过度开发资源、破坏环境。只有将二者协调推进，走可持续发展道路，在经济发展中注重环保投入和措施，才能实现经济发展与环境保护双赢，只重经济不顾环保，最终会制约经济发展。

2.“环境教育只是针对中小学生的，对大学生意义不大”，请辨析该观点。

答案：该观点错误。环境教育适用于各年龄段人群。大学生作为未来社会的栋梁，他们的环保理念和行动影响深远。大学生具备更强学习和实践能力，通过环境教育能提升其环保专业素养，更好地参与环保工作，为社会环保事业提供创新力量，所以环境教育对大学生同样重要。

论述题（每题10分，共2题）

1.论述教师在开展环境教育中的角色和作用。

答案：教师是知识传播者，向学生传授系统环保知识；是引导者，启发学生思考环保问题，培养环保意识；是活动组织者，组织环保实践活动，提升学生实践能力；是榜样示范者，以自身环保行为影响学生；是课程开发者，结合实际开发特色环境教育课程，助力学生成长和环保教育发展。

2.论述如何构建学校、家庭、社会三位一体的环境教育体系。

答案：学校要将环境教育纳入教学计划，开展多种教学活动；家庭中家长要以身作则，引导孩子养成环保习惯；社会应提供环保教育资源，如环保场馆开放等。三方需加强沟通合作，学校定期向家长反馈，与社会联合举办活动，形成合力，共同推进环境教育。

案例分析题（每题10分，共2题）

1.某学校组织学生去当地工厂参观，发现工厂污水未经处理直接排放到附近河流。请分析该案例并提出环境教育建议。

答案：此案例反映工厂环保意识淡薄。建议学校以此为契机开展环境教育。组织学生讨论污水排放危害；邀请环保专家讲解相关知识；鼓励学生制作环保宣传海报给工厂；与工厂沟通，推动其整改。通过这些让学生深刻认识环保重要性。

2.一位老师在班级开展了“每周环保之星”评选活动，鼓励学生在日常表现出环保行为。请分析该活动意义及可能存在问题。

答案：活动意义在于激发学生环保积极性，养成环保习惯，营造班级环保氛围。可能问题有：评选标准不够明确细化，导致评选有主观性；可能只关注少数积极学生，部分学生参与度不高；活动持