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2025教师资格家校沟通案例分析考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.在家校沟通中，最常用的沟通方式是（）

A.家长会B.家访C.电话沟通D.微信沟通

2.当家长对孩子成绩不满，向教师抱怨时，教师首先应该（）

A.解释教学情况B.倾听家长想法C.提出解决方案D.批评学生

3.家校沟通的最终目的是（）

A.让家长了解学校B.让教师了解学生家庭C.促进学生成长D.减轻教师工作负担

4.教师与家长沟通时，语气应该（）

A.严肃认真B.亲切温和C.随意轻松D.强硬坚定

5.对于经常不参加家长会的家长，教师应该（）

A.放弃沟通B.上门强制要求参加C.电话沟通了解原因D.在班级批评

6.家校沟通中，教师要尊重家长的（）

A.意见和建议B.社会地位C.经济状况D.学历水平

7.当家长和教师在教育观念上有分歧时，教师应该（）

A.坚持自己观点B.完全听从家长C.共同探讨寻求共识D.找领导评判

8.组织家长会时，教师不应该做的是（）

A.提前通知家长B.只讲成绩C.分享教育经验D.留出互动时间

9.教师与家长沟通学生问题时，应该（）

A.夸大问题B.避重就轻C.客观全面D.只说优点

10.以下哪种不属于家校合作的有效途径（）

A.家长学校B.亲子活动C.学生互访D.家长志愿者

简答题（每题5分，共4题）

1.简述家校沟通的重要性。

答案：有助于教师全面了解学生，调整教学；能让家长掌握孩子在校情况，更好配合教育；形成家校合力，共同促进学生身心健康和学业发展，营造良好教育环境。

2.教师在与家长初次沟通时，需要注意哪些方面？

答案：注意礼貌，提前准备学生相关资料；清晰简洁介绍自己和沟通目的；用温和友好语气，尊重家长；倾听家长想法，建立良好开端。

3.如何提高家长会的效果？

答案：提前规划内容，涵盖学习、品德等多方面；形式多样化，如分享、讨论；语言通俗易懂；预留互动环节，鼓励家长提问、发言；会后跟进家长意见。

4.列举两种与家长沟通学生在校问题的技巧。

答案：一是先肯定学生优点，再指出问题；二是用具体事例说明问题，而非笼统评价；三是提出针对性解决措施，与家长共同商讨。

辨析题（每题10分，共2题）

1.家校沟通中，教师只要把学生情况告知家长就可以了。

答案：这种说法错误。家校沟通不只是告知情况，更要促进合作。教师告知情况后，还需倾听家长想法，共同分析探讨，制定教育策略，形成教育合力，促进学生发展，所以仅告知是不够的。

2.家长工作忙，没时间参与家校合作，教师只能放弃与这类家长沟通。

答案：该观点错误。家长工作忙不代表不能沟通合作。教师可灵活选择沟通方式，如线上简短交流；定期发送孩子情况；举办活动选合适时间。积极沟通能提高家长重视度，共同助力学生成长，不应放弃。

论述题（每题10分，共2题）

1.论述教师在家校沟通中如何做到有效倾听家长意见。

答案：教师要保持专注，眼神交流、适当点头等给予回应；放下偏见，无论家长身份、观点都平等对待；不急于打断家长说话，让其完整表达想法；理解家长情绪背后诉求；记录关键内容，沟通后分析总结，合理意见用于教育教学和家校合作中。

2.结合实际，谈谈如何构建良好的家校沟通关系。

答案：首先要尊重家长，平等交流。如尊重不同职业、教育观念的家长。其次要及时沟通，学生有情况及时反馈。再者开展多样活动，如亲子运动会等增进感情。还要提升自身沟通能力，用恰当语言、方式交流。最终形成互信、合作的良好关系。

案例分析题（每题10分，共2题）

1.案例：某班学生小明成绩一直下滑，教师多次找小明谈话效果不佳。教师联系家长，家长表示工作忙，没时间管孩子。教师之后在家长群里多次批评小明家长不负责。

问题：请分析教师做法的不妥之处，并提出改进措施。

答案：不妥之处：直接在家长群批评家长，伤害家长自尊，易引发矛盾，不利于问题解决和家校合作。改进措施：私下与家长诚恳沟通，了解工作忙具体情况，共同商讨适合方式，如线上沟通孩子情况，周末抽时间关心孩子学习等。

2.案例：在一次家长会上，教师只介绍了学生的考试成绩，家长们觉得收获不大，会后家长与教师交流很少。

问题：分析此次家长会存在的问题，并给出改进建议。

答案：存在问题：内容单一，仅讲成绩；缺乏互动，家长参与度低，导致收获少、交流少。改进建议：丰富内容，加入学生日常表现、品德发展等；设置互动环节，如小组讨论教育问题，邀请家长分享经验，让家长会更有实效。