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2025教师资格家校沟通案例考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.家校沟通中，最常用的书面沟通方式是（）

A.家长会B.家访C.书信D.家长群消息

答案：C

2.当家长对学生成绩提出质疑时，教师首先应该（）

A.反驳家长B.向家长解释评分标准

C.让家长找领导D.不予理会

答案：B

3.以下哪种不属于家校沟通的原则（）

A.尊重原则B.平等原则C.随意原则D.合作原则

答案：C

4.教师与家长沟通时，沟通态度应保持（）

A.严肃B.亲切友好C.冷淡D.傲慢

答案：B

5.家长会的主要目的是（）

A.批评家长B.展示教师权威

C.促进家校合作D.布置家庭作业

答案：C

6.在家校沟通中，对于性格暴躁的家长，教师应（）

A.以暴制暴B.耐心倾听C.直接挂断电话D.指责家长

答案：B

7.家校沟通中，反馈学生情况时应该（）

A.只说优点B.只说缺点

C.优缺点都客观提及D.避重就轻

答案：C

8.家访时，教师的着装应该（）

A.随意B.过于华丽C.整洁得体D.邋遢

答案：C

9.建立家长微信群的主要作用不包括（）

A.及时发布通知B.进行个别批评

C.分享学生动态D.促进交流

答案：B

10.家校沟通中，教师应该（）

A.主导一切B.完全听从家长意见

C.与家长共同探讨教育方法D.只关注学习成绩

答案：C

简答题（每题5分，共4题）

1.简述家校沟通的重要性。

答案：促进学生全面发展，形成教育合力；增进家长与教师相互了解与信任；有助于教师改进教学，提升教育质量；让家长更好参与孩子教育，营造良好家庭氛围。

2.列举三种有效的家校沟通方式。

答案：家长会，集中交流学生整体情况；家访，深入了解学生家庭环境；电话或微信沟通，及时反馈个别问题，保持密切联系。

3.教师在家校沟通中如何做到尊重家长？

答案：尊重家长人格，不论职业、文化程度；认真倾听家长意见和想法，不随意打断；平等交流，不居高临下指责，以礼相待。

4.当家长对教师工作提出不合理要求时，教师该怎么办？

答案：冷静倾听要求，理解家长心情；向家长解释教育理念和学校规定，说明不合理之处；共同探讨更合适的教育方法，争取家长理解支持。

辨析题（每题10分，共2题）

1.家校沟通就是教师向家长汇报学生成绩。

答案：这种说法错误。家校沟通内容丰富，不仅是汇报成绩。还包括交流学生在校日常表现、品德发展、兴趣爱好等；了解学生在家情况；共同探讨教育策略，形成教育合力，促进学生全面成长。

2.家访只是形式，没有实际作用。

答案：该观点错误。家访并非形式，作用显著。通过家访，教师能深入了解学生家庭背景、生活环境等，利于因材施教；增强与家长情感联系，建立信任；还能针对学生问题与家长共同商讨对策，助力学生成长。

论述题（每题10分，共2题）

1.论述教师在家校沟通中应具备的素养。

答案：教师应具备良好沟通素养，清晰准确表达观点，耐心倾听家长意见。有专业素养，了解教育知识和学生身心发展规律，为家长提供科学建议。还要有良好情绪管理素养，面对不同家长态度保持冷静，以积极态度沟通，展现尊重理解，营造良好沟通氛围。

2.谈谈如何利用家长会有效促进家校沟通。

答案：会前精心准备，收集学生资料，规划会议内容。会上清晰介绍班级整体情况、学生进步与不足，展示成果；让家长分享经验；设置互动环节，解答疑问。会后及时跟进家长反馈，针对问题共同商讨解决方案，持续加强家校合作。

案例分析题（每题10分，共2题）

1.案例：某班学生小明成绩一直下滑，家长在家长群里指责教师教学不力。教师该如何应对？

答案：教师先在群里安抚家长情绪，邀请家长私下沟通。私下交流时，倾听家长想法，再详细分析小明成绩下滑原因，如学习态度、方法等。提供具体辅导计划，与家长共同监督，定期反馈小明情况，化解矛盾，促进合作。

2.案例：教师计划对班上贫困生小红进行家访，却遭到小红家长拒绝，认为是教师嫌弃孩子。教师该怎么做？

答案：教师先通过电话诚恳表达家访目的不是嫌弃，而是关心小红学习和生活，想更好帮助她。说明家访对小红成长重要性，尊重家长意见。若家长仍拒绝，可改为电话或线上沟通，持续关注小红，让家长感受到真诚。