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2025教师资格家校沟通案例分析题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.家校沟通中，最常用的沟通方式是（）

A.家长会B.家访C.电话沟通D.微信沟通

答案：A

2.当家长对学生成绩提出质疑时，教师首先应该（）

A.反驳家长B.向家长解释评分标准C.让家长找领导D.不理会家长

答案：B

3.教师在家校沟通中，称呼家长恰当的是（）

A.你B.您C.喂D.直呼其名

答案：B

4.对于经常不参加家长会的家长，教师应该（）

A.放弃沟通B.上门质问C.电话邀请并了解原因D.在班级批评学生

答案：C

5.家校沟通中，教师与家长的关系应该是（）

A.上下级关系B.教育与被教育关系C.合作伙伴关系D.互不干涉关系

答案：C

6.教师向家长反馈学生在校表现时，应该（）

A.只说优点B.只说缺点C.优缺点都客观表述D.夸大优点

答案：C

7.当家长提出不合理要求时，教师应该（）

A.直接拒绝B.耐心解释并说明原因C.勉强答应D.让家长找其他老师

答案：B

8.家校沟通的目的是（）

A.告状B.让家长配合学校工作C.共同促进学生成长D.减轻教师负担

答案：C

9.家长会的主要发言人是（）

A.校长B.班主任C.各科任课教师D.家长代表

答案：B

10.教师与家长沟通时，说话语速应该（）

A.越快越好B.适中C.越慢越好D.随意

答案：B

简答题（每题5分，共4题）

1.简述家校沟通的重要性。

答案：家校沟通能形成教育合力，促进学生全面发展；有利于教师了解学生家庭背景，因材施教；还能增强家长对学校和教师信任，共同营造良好教育环境。

2.列举三种有效的家校沟通渠道。

答案：家长会，能集中与家长交流；家访，深入家庭了解情况；电话、微信等线上沟通，方便及时交流，分享学生情况。

3.教师在家校沟通中应具备哪些素养？

答案：要有良好的沟通能力，清晰表达想法；具备耐心和同理心，理解家长心情；有专业素养，能提供合理教育建议。

4.当家长因学生在校受委屈而情绪激动时，教师该怎么做？

答案：先安抚家长情绪，让其冷静。倾听家长诉求，了解事情经过。客观说明情况，提出解决办法，承诺会关注后续，避免类似情况再次发生。

辨析题（每题10分，共2题）

1.家校沟通中，只要教师认真负责，就不需要家长配合。

答案：这种说法错误。家校沟通是双向的，教师认真负责固然重要，但家长配合不可或缺。家长是学生第一任老师，对学生影响深远。只有双方共同努力，形成合力，才能更好促进学生成长。

2.家长会就是教师向家长汇报学生成绩的会议。

答案：这种说法片面。家长会不只是汇报成绩，成绩只是一部分内容。家长会还应包括介绍班级管理情况、学生在校综合表现、学校活动安排等，目的是加强家校联系，共同探讨教育方法。

论述题（每题10分，共2题）

1.论述如何建立良好的家校沟通关系。

答案：首先要尊重家长，平等对待每一位家长，使用礼貌用语。及时沟通，定期向家长反馈学生情况，对家长疑问及时回应。还要注重沟通方式，选择合适场合和渠道。开展多样化活动，如亲子活动等，增进彼此了解与信任，建立良好关系。

2.谈谈教师在处理家校矛盾时应遵循的原则。

答案：一是尊重原则，尊重家长意见和感受，不激化矛盾。二是客观原则，依据事实处理问题，不偏袒。三是沟通原则，积极与家长交流，了解诉求。四是解决问题原则，以解决矛盾为导向，提出切实可行办法，维护良好家校关系。

案例分析题（每题10分，共2题）

1.案例：某班学生小明在学校和同学打架，家长得知后非常生气，打电话给班主任李老师，在电话里指责李老师没管好班级。李老师耐心倾听家长抱怨，等家长情绪稳定后，向家长说明了事情经过，并表示会加强班级管理，同时也希望家长能和小明沟通，了解他打架原因，一起教育小明。家长听后，态度缓和并表示愿意配合。

问题：请分析李老师在家校沟通中的做法及优点。

答案：李老师做法得当。优点在于先耐心倾听家长抱怨，安抚其情绪，体现同理心。接着客观说明事情经过，展现专业态度。最后提出双方共同教育的建议，强调家校合作。这种沟通方式既化解家长不满，又为解决学生问题奠定基础。

2.案例：张老师新接手一个班级，为了更好了解学生，决定进行家访。在去学生小红家时，张老师发现小红家庭条件较差，父母忙于工作对小红关心较少。张老师和家长交流了小红在学校的情况，建议家长多抽时间陪陪孩子，并表示会在学校多关注小红。之后，张老师在学校经常鼓励小红，小红的学习成绩和