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Unit2Schoolrules第2课时libraryrules学习任务单
班级________________________姓名________________学号________________
学习聚焦
学习目标
1.通过课程教学，让学生认识相关单词和句型；在讲述过程中，引导学生自觉遵守图书馆的规则，并在其中学习英语知识。（学习理解）
2.学生能够在实际交流中正确使用核心词汇与句型并用英语表达出学校图书馆的规则。学生在课堂练习以及课后训练中巩固知识，提升英语学习的实践能力。（应用实践）
3.可以组织校图书馆阅读活动，让学生在阅读中了解图书馆规则，然后让学生用英语讲述出来，激发学生学习英语的兴趣。（迁移创新）
核心词汇
quiet,no,write,stand,bequiet=keepquiet,nofoodanddrinks,standinline
核心句型
1.某人应该做某事：...shoulddo...
2.建议不要做某事：Don’tdo...
3.某人不该做某事：...shouldn’tdo...
温故知新
根据情景提示，用所学单词或句型补全句子。
（情景：LiMing在校园里活动，遇到了一些标志，请帮他做出正确回应。）
1.?LiMingwantstoruninthehallway.Histeachersays:_______runhere!Lookatthesign.
2.?WhenLiMingwalksonthestairs,heseesasign.Itsays:_______ontheright.
3.?LiMingseessomegrassontheplayground.Asignnearitsays:Pleasekeep_______thegrass.
4.?Theclassroomisdirty.Theteachertellsthestudents:Keeptheclassroom_______.
5.?LiMingasks:Whereisthegym?Hisclassmateanswers:Itsover_______.
课堂练习
【学习任务一】记忆拼写。
站立_______写________禁止________
安静的__________保持安静(短语)__________
站成一排(短语)___________
【学习任务二】选出不同类的单词。
()1.A.writeB.walkC.should
()2.A.libraryB.standC.keep
()3.A.runB.litterC.line
()4.A.foodB.drinkC.quiet
()5.A.ruleB.thereC.sign
【学习任务三】用should或shouldnt填空。
1.we_______bequietintheclassroom.
2.We______playwiththeknife(刀).
3.We_______eatordrinkinthelibrary.
4.We_______brushourteetheveryday.
5.We_______standinline.
【学习任务四】单项选择。?
()1.Please_____quiet.
A.beB.amC.are
()2.______photos!
A.DontB.NOC.Not
()3.We______runintheclassroom.
A.doesntB.shouldntC.arent
()4.Please_______inline.
A.standB.standsC.standing
()5.Ilikestory_______.
A.booksB.bookC.abook
【学习任务五】选择正确的选项补全短文。?
?A.bequietB.drinksC.walkD.cleanE.sign
OnMondayandFriday,
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