第3课《列夫+托尔斯泰》习题课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

第3课*列夫·托尔斯泰;学习目标;课堂探究;胡须;额头;二、透过眼睛,探索精神世界;(2)作者为什么说“具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福”?结合有关列夫·托尔斯泰的背景资料,小组合作探究,并在班级分享你们的探究结果。

?;三、品味语言,体会写法;.

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?;(2)这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。;4.传记,一般都集中笔墨书写传主的魅力之处和突出成就,而在本文的前半部分,作者却极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相。你如何理解这种写法?;.

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?;课后练习;2.积累词语:根据词语含义,写出对应的词语。

(1):制作粗劣,不讲究质量。也指工作不负责任,草率从事。

(2):比喻包容坏人坏事。?

(3):形容心里苦闷。?

(4):比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。?

(5):整理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。

(6):形容低着头,显得很谦卑恭顺的样子。?

(7):形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。?

(8):形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。?;(9):本指心怀不好,脸色难看。后多比喻相比之下有很大差距,远远不如。?

3.文中除了正面描写托尔斯泰外在形象的平庸、粗劣,还运用了其他手法。请你在下面两句话中任选其一进行简要分析。

(1)在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。;(2)什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗?;二、能力提升;微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老的传说,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来要埋骨于那些亲手栽种的树木之下。;后事就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望;他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,唯有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。A.夏