人教版道德与法治三年级上册第5课《 走近科学家》第1课时 探索未知世界的人和科学家的品格 教学课件.pptxVIP

第5课走近科学家;观看科学家科研工作的混剪视频（如实验室实验、极地考察、考古挖掘），提问：“同学们，视频里的科学家在干啥？他们探索未知世界容易吗？”;科学实验室;第一模块：探索未知世界的人

教材“探索未知世界的人”板块插图（科学实验室、南极考察、考古挖掘、青藏观测站）。

“科学家探索卡”——分组讨论“科学家在科研中会遇到哪些困难”。;

教材中科技在国防、经济、农业等领域提升国力的插图与案例（如航母提升国防实力、航天工程带动经济、农业科技提高产量）

“科技在这些领域是咋提升国力的？结合生活或资料，说说还有哪些体现？”;考古挖掘现场;;尽管科学研究十分辛苦，但科技创新能促进全人类进步。这是一项很有成就感的事业!;

教材中科学家关于科研的心声插图（促进人类进步、享受探索过程等）及王建宇事迹。

科学家这么辛苦，为啥还坚持？从他们的心声和事迹里，你学到啥？”

“科技创新促进全人类进步，很有成就感”;在做实验的过程中会遇到困难和失败，但成功时的喜悦是无法用语言表达的。;请你想象一下，科学家可能还有怎样的心声?;王建宇是我国著名的光电技术专家，长期致力于航天领域的探索。2003年起，他带领年轻团队研制激光高度计，搭载在2007年发射的嫦娥一号卫星上，首次实现了中国人“为月球量身高”的梦想。2007年起，他带领团队参与研制星地量子通信设备。2016年，中国成功发射世界首颗量子科学实验卫星墨子号。世界上还有许许多多像王建宇这样的科学家，初心、好奇心和责任心指引着他们在科学的道路上探索未知、勇攀高峰。;

展示教材钱三强质疑、屠呦呦不怕失败的事迹插图与阅读角内容，开展“品格大讨论”：“钱三强、屠呦呦有啥精神品质？还有哪些科学家有类似品质？”引导学生分析质疑、求实、坚韧等品质，举例其他科学家（如袁隆平不断探索杂交水稻），强调这些品质对科学发现的重要性。;邓稼先是我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一。在美国结束学业后，邓稼先毅然回到祖国的怀抱。1958年，钱三强??邓稼先说：“国家要放一个‘大炮仗’,你愿不愿意参加这项需要严格保密的工作?”参与这项工作意味着要从此开始隐姓埋名的生活。邓稼先没有犹豫，将祖国的需要作为自己的第一选择。他带领一批科研工作者在荒凉偏僻的戈壁滩艰苦奋斗，终于研制成功中国第一颗原子弹和氢弹。1986年，积劳成疾的邓稼先被癌症夺去生命。在生命最后一个月里，他28年的秘密经历才为人所知。“假如生命终结之后能够再生，那么,我仍选择中国，选择核事业。”邓稼先的这句话反映了他一生矢志报国的信念。;第二模块：科学家的品格

教材“科学家的品格”板块邓稼先事迹插图与阅读角内容。

“品格感悟卡”，——分组讲述邓稼先等老一辈科学家为国奉献的故事。

“他们的行为体现啥品格？对国家有啥意义？”;祖国强大的背后，离不开心系祖国的科学家的无私奉献。;敢于质疑的钱三强

钱三强是我国著名的核物理学家，他在原子能研究方面取得了举世瞩目的成就。他敢于质疑。在一次国际会议上，外国科学家展示了一张照片，照片上的一处重要细节被大多数科学家所忽视，但被钱三强注意到了，并引起了他的质疑。于是，他带领团队开始了长期的实验和观察。不久，研究团队有了全新的发现，并公开发表了研究成果。随着研究的不断推进，国际科学界逐渐认可了这项重要的研究成果。;收集老一辈科学家为建设祖国无私奉献的故事，与同学交流和分享。;青蒿(hāo)素，是我国中医药献给世界的一份礼物，但它的问世却是一个漫长而艰难的过程。在青蒿素问世以前，全世界每年有很多人因感染疟(nüè)疾而死亡。为研究抗疟疾药物，屠呦呦团队查阅大量古代医学书籍和民间药方。经过夜以继日的研究、筛选，经历了一次又一次的尝试和失败，屠呦呦团队最终解决了青蒿素研制过程中的关键性技术难题。后来，屠呦呦在回忆时说道：“我们当时也怀疑过自己前进的方向，但我不想放弃。”经过多年的努力，治疗疟疾的青蒿素药物终于诞生，挽救了无数人的生命。;钱三强和屠呦呦具备怎样的精神品质?举例说说，还有哪些科学家具备类似的品质。;（1）科学家探索未知世界，会面临（）

A.只有有趣的事，没有困难

B.很多困难，如极端环境、实验失败等

C.国家会解决所有困难，不用科学家操心

（2）邓稼先的事迹体现了科学家（）的品格

A.爱国奉献

B.敢于质疑

C.喜欢隐姓埋名

（3）关于科学家的品格，说法正确