人教版道德与法治三年级上册第7课《 走近我们的老师》第2课时 听听老师的心里话和关心体贴老师 教学课件.pptxVIP

第7课走近我们的老师;“同学们，视频里老师和你们平时相处像吗？想知道老师心里对你们的想法吗？”

;第二模块：听听老师的心里话

教材中老师心里话的插图与文字（如教学生知识有成就感、被学生信任很开心），

“老师心声卡”——分组讨论“从老师的话里，感受到啥样的爱与责任”。;听着同学们的歌声，看着他们信任的眼神，我就很开心，想为他们再多做一点儿。;

教材中采访老师的活动园内容，讲解采访目的与方法，组织学生分组设计采访提纲。;同学们的回答经常让我感到惊喜。;校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。;采访提纲

老师姓名：

任教课程：

工作年限：

采访问题：

1.您为什么要选择教师这个职业呢?

2.在工作中，您遇到过哪些令您满意的事情?

3.在工作中，您遇到过哪些让您感到困扰的情况?

4.给您留下深刻印象的学生是谁?

;第三模块：关心体贴老师

教材中关心老师的插图（如认真写字、友好相处），发放“关心行动卡”

“还能从哪些小事关心老师”

如帮老师整理讲台、主动问好;我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。;我要上课认真听讲，积极回答问题，让老师讲课更有劲儿。;学生的关心让我感动

一天，一个学生跟我说：“老师，这个‘质’字我总是写不好。”于是，我握着她的手写了一遍。她对我说：“老师，您的手怎么这么凉?我妈妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊!”听了她的话，我心里很温暖。这样的体贴常能遇到，学生总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。;阅读角;

观看校园门卫、园丁、厨师等工作人员工作场景照片，“他们为校园做了啥？我们该咋尊重他们”。

礼貌问好、珍惜饭菜;了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的其他校内工作人员。请查查资料，说一说国家为什么要设立教师???。;1.单项选择题

（1）老师的心里话，让我们感受到（）

A.老师只关心自己

B.老师对学生的爱与责任，为学生成长开心

（2）关心体贴老师，我们可以（）

A.上课捣乱，引起老师注意

B.认真完成作业，让老师少操心

C.啥也不做，等老师关心自己

（3）校园里的门卫、园丁等工作人员，我们要（）

A.尊重他们，珍惜他们的劳动

B.觉得他们工作不重要

C.随意破坏他们的劳动成果

;2.判断题

（1）老师因为学生的成长感到欣慰，这体现老师对学生的爱。

（2）关心老师只能靠送礼物，做小事没用。

（3）校园工作人员的劳动让校园更美好，我们要尊重他们。;同学们，今天我们听到老师心里装满对我们的爱，知道老师工作有苦有甜！我们要做关心老师的小天使，认真学习、做力所能及的事，还要尊重门卫、园丁等叔叔阿姨！让我们用行动温暖老师和校园里每一位劳动者！;7.走近我们的老师

听听老师的心里话关心体贴老师

老师的心声：爱与责任、为学生成长欣慰

关心老师行动：认真作业、友好相处、帮做小事……

尊重校园工作者：门卫、园丁、厨师……（珍惜劳动、礼貌尊重）