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显性教学策略在初中英语阅读教学中的教学效果评价模型构建论文

摘要：本文旨在探讨显性教学策略在初中英语阅读教学中的教学效果，通过构建评价模型，分析显性教学策略对提高初中生英语阅读能力的影响。文章首先提出问题，然后通过实际案例分析，对显性教学策略在初中英语阅读教学中的应用及其效果进行深入剖析。

关键词：显性教学策略；初中英语阅读教学；教学效果；评价模型

一、问题的提出

（一）显性教学策略在初中英语阅读教学中的应用现状

1.内容：当前，我国初中英语阅读教学中，显性教学策略的应用尚不广泛。许多教师在阅读教学中仍然采用传统的教学方法，如语法翻译法、填鸭式教学等，这些方法往往忽略了学生的主体地位，难以激