苏科版九年级数学上册《2.7弧长及扇形的面积》同步检测题（附答案）.docxVIP

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苏科版九年级数学上册《2.7弧长及扇形的面积》同步检测题（附答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、选择题

1．半径为3，圆心角为120°的扇形面积为（）

A．π B．2π3 C．3 D．

2．半径为6，圆心角为60°的扇形面积为()

A．2π B．6π C．12π D．36π

3．如果一个扇形的圆心角扩大为原来的2倍，半径扩大为原来的3倍，那么这个扇形的面积将扩大为原来的倍数是（）

A．18 B．12 C．6 D．4

4．如图，弓形的弓高CD为1，弦长AB为23

A．43π?32 B．43

5．如图是一块弘扬“社会主义核心价值观”的扇面宣传展板，该展板的部分示意图如图2所示，它是以O为圆心，OA，OB长分别为半径，圆心角∠O=120°形成的扇面，若OA=5m，OB=3m，则阴影部分的面积是（）m

A．43π B．83π C．

6．将一个半径为1的圆形纸片，如图连续对折三次之后，用剪刀沿虚线①剪开，则虚线①所对的圆弧长和展开后得到的多边形的内角和分别为（）

A．π2，180° B．π4，54

7．中国美食讲究色香味美，优雅的摆盘造型也会让美食锦上添花．图1中的摆盘，其形状是扇形的一部分，图2是其几何示意图(阴影部分为摆盘)，通过测量得到AC=BD=12cmC，D两点之间的距离为3cm，圆心角为60°，则图2中摆盘的面积是()

A．12πcm2 B．24πcm2 C．36πcm2 D．48πcm2

二、填空题

8．已知扇形的半径为6，弧长为3π，则扇形的面积为.

9．已知一个扇形的半径长是4cm，圆心角为45°，则这个扇形的面积是cm2.

10．扇面画是中国传统书画中一种独具特色的艺术样式，将扇子的实用功能与书画的观赏功能巧妙结合．如图所示，已知OA=10cm，AC=15cm，AB的长为20cm，则CD的长为cm．

11．我国古代数学名著《九章算术》记载：“今有宛田，下周三十步，径十六步，问为田几何？”注释：宛田是指扇形形状的田，下周是指弧长，径是指扇形所在圆的直径．那么这块宛田的面积是平方步．

12．如图，在扇形AOB中，OA=6，∠AOB=120°，则AB的长为．

13．如图，线段AB经过⊙O的圆心，AC，BD分别与⊙O相切于点C，D．若AC＝BD＝1，∠A＝45°，则CD的长度为．

14．两个半径相等的半圆按如图方式放置，半圆O的一个直径端点与半圆O的圆心重合，若半圆的半径为2，则阴影部分的面积是

三、解答题

15．如图，在△ABC中，AB=AC,∠B=30°。以AC为直径的⊙O交BC

（1）求∠DEC的度数。

（2）若DE=6

16．如图，AB是⊙O的直径，延长弦BD到点C，使DC=BD，连接AC，过点D作DE⊥AC，垂足为E．

（1）判断直线DE与⊙O的位置关系，并证明你的结论；

（2）若⊙O的半径为6，∠BAC=60°，延长ED交AB延长线于点F，求阴影部分的面积．

17．如图，在⊙O中，半径OA=2，∠AOC=140°，∠ACB=50°．

（1）求扇形AOB的面积．

（2）求∠BAC的度数．

18．如图，在正方形网格中，点A，B，C均在格点上．

（1）将△ABC绕点A顺时针旋转90°，得到△ABC

（2）设网格中小正方形边长为1，求上题中点B运动到点B

参考答案

1．D

2．B

3．A

4．B

5．D

6．C

7．C

8．9π

9．2π

10．50

11．120

12．4π

13．π

14．4π

15．（1）解：∵AC为直径，

∵

∴

∴

∴

（2）解：作OM⊥CD，垂足为M．则

∵

∴∠EDC=60°．而∠DEC=60°，

∴△DEC

16．（1）证明：直线DE与⊙O的位置关系是相切，理由：

连接OD，∵AO=BO，BD=DC，∴OD∥AC，

∵DE⊥AC，∴DE⊥OD，

∵OD为半径，直线DE是⊙O的切线，

即直线DE与⊙O的位置关系是相切.

（2）解：∵OD∥AC，∠BAC=60°，∴∠DOB=∠A=60°，

∵DE是⊙O切线，∴∠ODF=90°，∴∠F=30°，∴FO=2OD=12，

由勾股定理得：DF=63

∴阴影部分的面积S=S

???????

17．（1）解：∵∠ACB=50°，AB=

∴∠AOB=2∠ACB=100°，

∵OA=2，

∴扇形AOB的面积为：100×π×2

（2）解：∵∠AOC=140°，∠AOB=100°，

∴∠BOC=∠AOC?