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5.45、4、3、2加几;掌握5、4、3、2加几的计算方法,能准确地进行计算。;;;例4.;;例4.;;例4.;;14;1.(教材P93“做一做”);2.移动8,每次用8加上方框里的数。(教材P94“练一练”第1题);3.照样子,写竖式。;4.在○里填上“>”“<”或“=”。;5.在□里填上合适的数。;今天你学会了什么?你是怎么学会的?;(1)拆大数,凑小数;5.6解决问题(二);在具体的情境认识“逆向求和”的问题,并能运用整体部分的数量关系解决这类问题。;1.放鞭炮。;;;分析解答;分析解答;分析解答;分析解答;领走了6个,还剩下5个,原来有多少个?;1
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