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4.1.110的再认识;结合数一数、摆小棒、拨计数器等活动,初步建立“10个一是1个十”的概念。;山村
一去二三里,
烟村四五家。
亭台六七座,
八九十枝花。;;观察图片,你都看到了哪些事物,同学们在干什么呢?;我们选择一种事物数一数。;10、11,一共11人。;;;;10和0~9这些数有什么不同?;;1.生活中经常把10个事物作为一组。(教材P75“做一做”第1题);2.圈出10个,数一数。(教材P75“做一做”第2题);3.照样子画一画,填一填。(教材P75“做一做”第3题);今天你学会了什么?你是怎么学会的?;;4.1.311-20各数的写法;初步认识“十位”和“个位”,认识计数器,
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