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六年级下册语文必备内容打印
一、重点课文背诵篇目
六年级下册语文教材共收录精读课文24篇，其中要求全文背诵8篇，重点段落背诵16篇。必背篇目包括《草原》第一、二自然段，《丝绸之路》全文，《白杨》父亲的话部分，《冬阳·童年·骆驼队》童年回忆段落，《祖父的园子》景物描写部分，《儿童诗两首》全文，《跨越百年的美丽》居里夫人精神品质描写，《真理诞生于一百个问号之后》三个事例段落。背诵要求准确无误，流利有感情，理解文章主旨和写作手法。
课文名称
背诵要求
作者
文体类型
草原
第一、二自然段
老舍
写景散文
丝绸之路
全文背诵
佚名
说明文
白杨
父亲的话部分
袁鹰
托物言志
冬阳·童年·骆驼队
童年回忆段落
林海音
回忆散文
儿童诗两首
全文背诵
高洪波
儿童诗歌
二、古诗词必背篇目
本学期要求背诵古诗词12首，包括《七步诗》（曹植）、《鸟鸣涧》（王维）、《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）、《江畔独步寻花》（杜甫）、《石灰吟》（于谦）、《竹石》（郑燮）、《闻官军收河南河北》（杜甫）、《己亥杂诗》（龚自珍）、《浣溪沙》（苏轼）、《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观）等。要求掌握诗词的作者、朝代、创作背景、思想内容和艺术特色，能够准确默写并理解重点词句的含义。
（一）重点诗句解析
《七步诗》中本是同根生，相煎何太急运用比喻手法，表达兄弟不应相残的深刻道理；《石灰吟》粉骨碎身全不怕，要留清白在人间借物喻人，表现高尚的节操；《竹石》千磨万击还坚劲，任尔东西南北风通过竹子的形象，赞颂坚韧不拔的精神。这些名句要求深入理解并能灵活运用。
（二）诗词鉴赏要点
诗词鉴赏要从意象分析、语言特色、表现手法、情感表达四个维度进行。如《鸟鸣涧》通过月出惊山鸟的动景衬托春涧的幽静，体现王维诗歌诗中有画的特点；《浣溪沙》谁道人生无再少表达苏轼乐观旷达的人生态度。要掌握比喻、拟人、对偶等常见修辞手法在诗词中的运用。
三、文言文重点篇目
本学期文言文学习包括《学弈》（选自《孟子·告子上》）和《两小儿辩日》（选自《列子·汤问》）。要求掌握重点文言实词28个，虚词12个，特殊句式8种。能够准确翻译全文，理解文章寓意，体会文言文语言特点。《学弈》通过弈秋教弈的故事说明专心致志的重要性；《两小儿辩日》展现古人探求真理的精神和辩证思维。
篇目名称
出处
重点实词
核心寓意
学弈
《孟子·告子上》
弈、诲、鸿鹄、缴
学习要专心致志
两小儿辩日
《列子·汤问》
辩斗、盘盂、沧沧凉凉
实事求是，勇于探索
四、作文训练要点
本学期作文训练重点包括：写人记事类作文要抓住人物特点，通过具体事例表现人物品质；写景状物类作文要按一定顺序描写，运用多种感官和修辞手法；想象作文要大胆合理，情节生动；应用文要掌握书信、读后感、建议书等格式。每篇作文字数要求不少于400字，做到内容具体，语句通顺，感情真实，书写规范。
（一）写作技巧训练
重点训练开头结尾的写法，如开门见山式、引用式、设问式开头，首尾呼应式、总结式结尾。学会运用细节描写使文章生动具体，如《祖父的园子》中通过对昆虫、植物的细致描写展现园子的生机勃勃。掌握通过语言、动作、神态、心理描写表现人物特点的方法。
（二）常见文体格式
书信格式包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期六个部分；读后感要遵循引-议-联-结的结构；建议书要有标题、称呼、正文、建议、落款。要熟练掌握这些应用文的写作格式和语言特点。
五、语文基础知识
本学期语文基础知识包括：多音字辨析32组，形近字区分28组，近义词辨析45组，成语积累80个。要求掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法，并能识别和运用。了解并列、偏正、动宾、主谓等短语结构，掌握常见的关联词语用法。
知识类型
数量
重点内容
学习要求
多音字
32组
着、载、冠、缝等
准确辨析读音
形近字
28组
辨、辩、辫；峻、竣、俊等
区分字形字义
成语积累
80个
专心致志、实事求是等
理解并运用
修辞手法
6种
比喻、拟人、排比等
识别和运用
六、阅读理解能力要求
阅读理解要求能够把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，了解文章的表达顺序和基本表达方法。叙事性作品要能概括事件梗概，描述印象最深的场景、人物、细节；说明性文章要能抓住要点，了解基本的说明方法；诗歌要能把握诗意，想象情境，体会情感。阅读速度达到每分钟不少于300字。
（一）阅读方法指导
学会默读，做到不出声、不指读；学会浏览，根据需要搜集信息；学会精读，深入理解文章内容。掌握理解词语的多种方法：联系上下文、联系生活实际、找近义词、抓关键字等。理解句子要结合语境，体会含义深刻的句子。
（二）答题技巧训练
概括文章主要内容可采用课题扩展法、段意合并法、要素归纳法；理解重点词句要结合上下文；体会思想感情要抓住重点语句反复品味；回答问题时先认真审题，再带着问题阅读
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