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校内贫困学生资助计划

作为在学生处从事资助工作十余年的老员工，我始终记得第一次收到学生手写求助信时的震撼——信纸上有被泪水洇湿的褶皱，字里行间反复说着”想读书但怕拖累家里”。这些年，我见证过学生为省下饭钱啃冷馒头的坚持，也见过家长攥着诊断书在办公室门口徘徊的无助。正是这些真实的故事，让我更深刻理解：资助不是简单的经济帮扶，而是为迷茫的孩子点燃一盏灯，为困境中的家庭托住希望。基于此，结合学校实际情况，特制定本资助计划。

一、计划背景与目标

（一）现实背景

近年来，通过日常走访和辅导员反馈，我们发现校内约12%的学生存在不同程度的经济困难：有的来自偏远山区，家庭年收入不足万元；有的因家人突发重病、自然灾害等变故陷入临时困境；还有单亲家庭学生需同时承担弟妹教育费用。这些学生常因经济压力出现”不敢参加实习”“舍不得买教材”“请假做兼职影响学业”等情况，甚至有个别学生产生”读书无用”的消极情绪。

我曾在寒冬凌晨接到辅导员电话，说大二女生小薇在教室用保温杯泡面当晚饭——她母亲住院，父亲打零工，每月仅给她300元生活费。这些真实的场景时刻提醒我们：贫困可能暂时困住学生的脚步，但教育不该被经济门槛阻挡。

（二）核心目标

本计划以”不让一个学生因贫失学”为底线，以”助力成长成才”为延伸，具体目标包括：

确保100%覆盖经济困难学生，解决其基本学习生活需求；

构建”经济帮扶+学业支持+心理关怀+能力提升”四维支持体系，帮助学生实现从”被助”到”自助”的转变；

培育受助学生的感恩意识与社会责任感，形成”受助-成长-助人”的良性循环。

二、资助对象认定与分类

（一）认定标准

资助对象分为”特别困难”“困难”“一般困难”三类，具体认定结合以下维度：

家庭经济状况：低保户、建档立卡户、特困供养家庭等可直接认定为特别困难；家庭人均收入低于当地最低生活保障线1.5倍的认定为困难；因突发疾病、自然灾害等导致短期内经济紧张的认定为一般困难。

学生日常消费：通过食堂消费数据（月均消费低于400元）、校园卡充值记录（季度充值低于1000元）等客观数据辅助判断，避免”哭穷比惨”的主观评议偏差。

学业与表现：优先考虑品学兼优、参与公益活动的学生，对因经济困难导致成绩下滑但仍积极上进的学生重点关注。

（二）认定流程

为确保公平公正，认定严格遵循”五步走”程序：

自主申报：每学年开学后2周内，学生通过”校园资助平台”提交申请表、家庭情况说明及相关证明材料（如低保证明、医疗单据等），可匿名提交保护隐私。

班级初评：辅导员组织5-7人班级评议小组（包含学生代表、班干部），结合日常观察与数据比对形成初评意见，避免”一刀切”。记得去年有位男生因自尊心强不愿申报，还是室友偷偷把他常吃馒头配咸菜的情况告诉了辅导员，这才纳入帮扶。

学院审核：各学院资助工作小组通过家访（线上或实地）、电话核查等方式验证材料真实性，重点核实突发困难家庭的医疗记录、受灾证明等。

学校复核：学生处联合财务处、校医院等部门，对跨学院的特殊案例（如多子女同时在读家庭）进行联合评审，确保标准统一。

公示监督：最终名单在匿名处理（隐去姓名、身份证号）后公示3天，设置24小时举报电话与邮箱，对异议案例重新核查。

三、多元资助方式与实施

我们始终相信：“授人以鱼”解决一时之困，“授人以渔”才能照亮长远。因此，资助体系从单一经济帮扶拓展为四大板块：

（一）经济保障：解燃眉之急

常规助学金：分三档发放，特别困难学生每年5000元，困难学生3500元，一般困难学生2000元，覆盖90%的基本生活需求（参考本地学生月均生活成本测算）。

临时救助金：针对突发变故（如家人重病、自然灾害），学生可随时申请，经审核后3个工作日内发放2000-5000元应急资金。去年有位学生母亲突发脑溢血，我们当天启动绿色通道，让他连夜赶回家时口袋里有了救命钱。

勤工俭学岗：在校内设置图书馆助理、实验室管理员、行政部门协助等200余个岗位，优先安排困难学生，每月发放800-1200元补贴，既缓解经济压力又提升职业技能。

（二）学业支持：破发展瓶颈

很多贫困学生因高中资源有限，进入大学后在英语、计算机等课程上吃力。为此我们推出”学业加油站”计划：

一对一导师制：组织优秀教师、研究生与困难学生结对，每周至少1次面对面辅导，重点补薄弱学科。

免费学习资源：开放电子图书馆权限、赠送专业教材（通过毕业生捐赠或学校采购）、提供计算机房免费使用时段。

考研/就业专项：为有考研意向的学生提供复习教室、模拟面试指导；为就业困难学生联系校企合作单位，优先推荐实习岗位。

（三）心理关怀：暖成长底色

经济压力常伴随自卑、焦虑等心理问题。我们建立”3+X”心理支持网络：

辅导员定期访谈：每月至少1次与学生谈心，关注其情绪变化，曾有位女生因穿旧衣服被同学议论，辅导员及时疏导才避免了她