2025秋统编版（2024）三年级语文上册（2024）新教材第一单元《习作 猜猜他是谁》练习题附答案.docxVIP

统编版（2024）三年级语文上册（2024）新教材第一单元《习作猜猜他是谁》练习题附答案

审清题目

本次习作的写作对象是______，写作重点是要抓住他(她)的________来写，写出他(她)的与众不同之处，让别人读了你写的内容，就能猜出你写的是谁。

你的习作可以写这个人的（）等特点。(多选)

外貌

性格

品质

爱好

连一连。

容貌文静

衣着鲁莽

唱歌尊老爱幼

体型身材胆大心细

拾金不昧脾气火爆

合理选材

将下面不同人物特点填在合适的题目下面。(填序号)

他的书柜里摆满了书。

每天放学，他总是帮同学们打扫卫生。

他经常忘带作业本。

他的文具全部乱七八糟地放在桌子上。

他经常帮同学解答不明白的问题。

美术课上，他主动将画笔借给同学。

他经常在课间给我们讲书中的故事，滔滔不绝。

每次去他家，他都在看书。

人物一：我们班的“小书迷”________

人物二：助人为乐的王子君________

人物三：“马大哈”乐乐________

下面的句子分别是从什么角度介绍人物的？想一想，选一选。(填序号)

外貌

性格

品质

爱好

他的眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记。()

他很幽默，是我们那一片儿的活宝，经常逗得我们哈哈大笑。()

记得有一次，我的头突然疼了起来，他赶紧跑过来给我揉一揉。()

他喜欢运动，尤其喜欢打排球和篮球。()

阅读欣赏，学习方法

1.阅读短文，完成练习。

猜猜他是谁

他留着短短的头发，一双小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿，一张樱桃小口总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩一直在我班名列前茅。

虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次数学老师正在讲课，同学们都专心听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，把他叫了起来，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西，他的所作所为又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。

这就是我要向你们介绍的人，你能猜出他是谁吗？

在括号里填上合适的词语。

()的鼻梁

()的眼睛

()的头发

()地教导

()地说

()地听讲

这篇短文共有个自然段，每个自然段开头都空了个格。第1自然段主要描写了人物的特点，抓住了、、眼镜、这些有特色的地方进行了描写。

本文是通过哪件事来说明人物性格特点的？

《猜猜他是谁》这篇短文先抓住了人物的特点，再通过列举事例说明了他的性格特点，让人读完后立刻就知道他是谁了。

实践演练，确定习作内容

1.我想写的人是______________，他(她)的特点是———————————。我将通过—————————————————————————————————————————这个事例来写他(她)的特点。

答案

同学；特点

ABCD

容貌——文静；衣着——鲁莽；唱歌——爱好；体型身材——外貌；尊老爱幼——品质；胆大心细——性格；拾金不昧——品质；脾气火爆——性格

人物一：AGH；人物二：BEF；人物三：CD

(1)A；(2)B；(3)C；(4)D

(1)高高；小小；短短；耐心；严厉；专心

3；两；外貌；头发；眼睛；嘴巴

作者通过写他上课好动，不专心听讲，被老师批评的事例来说明他“好动”的性格特点。

外貌；好动

示例：我想写的人是我的同桌，他(她)的特点是非常热爱阅读。我将通过有一次课间休息，大家都在外面玩耍，他却坐在座位上津津有味地看一本厚厚的课外书，连上课铃响了都没听到这个事例来写他(她)的特点。