第2课+诸侯纷争与变法运动+课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

第2课动荡·发展·变革·争鸣—诸侯纷争与变法运动

课程标准（1）通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。（2）了解老子、孔子学说（3）通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义

考情透视考点要求考题统计备考建议春秋战国的政治变动与国家治理（3年6考）2024选择题：全国甲卷，重庆卷本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：礼崩乐坏、社会转型、列国纷争、三家分晋、民族交融、华夏认同、变法改革、铁犁牛耕、郡县制、官僚政治、军功爵制、工商食官、铜铸货币、百家争鸣、“无为而治”、“兼爱、非攻、尚贤”、以人为本、社会大变革、天人合一、崇德尚贤、德法之争等，这一时期是春秋大变革的关键，因此要引起重视，复习时重点把握。2023选择题：江苏卷，湖南卷2022选择题：河北卷，辽宁卷战国时期的经济发展与社会生活（3年4考）2024选择题：山东卷2023选择题：全国乙卷、海南卷2022选择题：广东卷春秋战国时期的思想及中华传统文化（3年10考）2024选择题：全国卷新课标，浙江卷1月，北京卷2023选择题：全国新课标卷，浙江卷6月2022选择题：全国甲卷、重庆卷，山东卷，湖南卷，浙江卷6月重点目标：1、了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;2、了解老子、孔子学说;3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

【时空定位】东周公元前1046年公元前771年公元前476年公元前256年公元前221年西周春秋战国奴隶社会逐步解体封建社会逐步形成春秋（公元前770年——公元前476年）自周平王东迁洛邑到周敬王卒。因其时间起止与鲁国编年体史书《春秋》所记载的时间基本一致而得名，所以后人就将这一历史阶段称为春秋时期。这一时期各国混战不休，故前人称之为战国。把战国作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。战国（公元前475年——公元前221年）总体特征：中国社会转型期，奴隶社会向封建社会过渡。大动荡、大变革、大发展时期。

前770年前475年前356年前256年前221年春秋时期（分裂）战国时期（局部统一）东周开始春秋开端三家分晋、田氏代齐战国开端商鞅变法东周灭亡秦朝建立春秋：因孔子编订的编年体史书《春秋》战国：因西汉刘向整理校订《战国策》秦朝（统一）春秋时期战国时期起止时间起始标志政治特点战争性质前770年—前476年周平王东迁洛邑“礼乐征伐自诸侯出”争霸战争公元前475年—公元前221年三家分晋、田氏代齐“礼乐征伐自大夫出”兼并战争“礼乐征伐自天子出”（西周）“礼乐征伐自诸侯出”（春秋）“礼乐征伐自大夫出”（战国）权力下移分封制宗法制瓦解时空坐标春秋战国（BC771—BC475—BC221年）

列国纷争变法运动经济发展华夏认同诸子流派

列国纷争王（周恒王）夺郑伯政，郑伯（郑庄公）不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之......王卒大败,祝聃射王中肩，王亦能军。祝聃请从之。——《左传.恒公五年》繻葛之战

材料2：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败祝聃（郑庄公的臣下）射王中肩。——《左传·桓公五年》材料1：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之。——《孟子·告子》材料3：兼并战争使众多分散的小国逐渐被大国吞并。到了战国时期,各大国国君不再满足原来的封号,战国中期以后,先后改称“王”。不少大国还出现了卿大夫夺位的政变。由于诸侯国之间竞争激烈,各国不得不在政治、经济和军事等方面进行变革。——摘自岳麓版教材历史必修(I)【问题探究】根据材料结合所学知识，分析从西周至战国政治权力有何变化？西周：礼乐征伐自天子出春秋：王室衰微，诸侯争霸礼乐征伐自诸侯出战国：大夫夺权，兼并频繁礼乐征伐自大夫出权力下移，从统一走向分裂分封制走向瓦解(2020·全国Ⅰ卷,24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝()A.礼乐制度不复存在B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战D

一.列国纷争——政治格局的剧变（一）王室衰微，列国并起，礼崩乐坏，旧秩序瓦解王室衰微平王东迁，实力扫地诸侯坐大实力增强，不再听命顶端崩塌僭越礼制“礼乐征伐自诸侯出”恶性循环导致最终导致旧秩序彻底瓦解：“礼崩乐坏