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六年级数学重点难点全总结

六年级的数学学习，是小学阶段知识体系的总结与升华，不仅知识点的广度和深度有所增加，更重要的是数学思维能力的培养和综合运用知识解决问题能力的提升。这份总结旨在帮助同学们梳理本学期的重点内容，剖析学习难点，为大家的复习提供一个清晰的脉络。

一、数与代数

数与代数是数学的基础，六年级在此方面的学习既有对旧知识的巩固深化，也有新知识的拓展延伸。

1.数的认识与运算

*重点：

*分数的意义与性质：深刻理解分数的意义，掌握分数的基本性质，并能运用性质进行约分和通分。这是分数运算的基础。

*分数的四则运算：包括分数的加、减、乘、除。关键在于理解算理，特别是分数乘法中“求一个数的几分之几是多少”的意义，以及分数除法中“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的算理。运算时要注意约分，以简化计算。

*小数、分数、百分数的互化：熟练掌握三者之间的转化方法，并理解它们在不同情境下的应用。

*负数的初步认识：理解负数的意义，能在具体情境中辨认和表示负数，比较负数的大小。

*难点：

*分数混合运算：运算顺序与整数混合运算相同，但涉及到通分、约分，步骤较多，容易出错。关键在于细心和对运算律的灵活运用（如乘法分配律）。

*解决与分数相关的实际问题：特别是“单位‘1’的确定”，以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的逆向思维问题。需要同学们仔细审题，找准数量关系。

2.比和比例

*重点：

*比的意义和基本性质：理解比的意义，掌握比的读写法，能正确求比值和化简比。理解比与分数、除法之间的联系与区别。

*比例的意义和基本性质：理解比例的意义，掌握比例的基本性质，并能运用性质解比例。

*正比例和反比例的意义：能准确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系，并理解其图像特征。

*难点：

*比和比例的应用：如按比例分配问题，以及用正、反比例知识解决实际问题。关键在于找到两种量之间的对应关系，并列出正确的比例式或算式。

*区分比和比值、化简比和求比值：这是同学们容易混淆的地方，需要通过对比和练习加以巩固。

3.百分数

*重点：

*百分数的意义：理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几，能正确读写百分数。

*百分数的应用：如百分数的简单计算、折扣、纳税、利息、浓度等实际问题。

*难点：

*百分数应用题：其本质与分数应用题类似，但需要注意百分率的含义及计算。例如，“增加百分之几”、“减少百分之几”的理解与计算。

二、图形与几何

图形与几何部分对空间想象能力和逻辑推理能力有较高要求。

1.平面图形的认识与计算

*重点：

*圆的认识：掌握圆的各部分名称（圆心、半径、直径）及其特征。

*圆的周长和面积：理解圆周率π的意义，掌握圆的周长公式（C=πd或C=2πr）和面积公式（S=πr2）的推导过程，并能灵活运用公式解决实际问题。

*扇形的认识：了解扇形的意义，知道扇形的大小与圆心角和半径有关。

*平面图形的综合应用：如组合图形的面积计算，需要将其分解为已学过的基本图形。

*难点：

*圆的面积公式的推导：“化圆为方”的转化思想的理解。

*组合图形的面积计算：如何巧妙地将组合图形分割或添补成基本图形，是解题的关键。

2.立体图形的认识与计算

*重点：

*圆柱和圆锥的认识：掌握圆柱和圆锥的特征（底面、侧面、高）。

*圆柱的表面积和体积：理解圆柱侧面积和表面积的含义，掌握侧面积（S侧=Ch）和表面积的计算方法；掌握圆柱体积公式（V=Sh）的推导及应用。

*圆锥的体积：掌握圆锥体积公式（V=1/3Sh）的推导（与同底等高圆柱体积关系）及应用。

*难点：

*圆柱的侧面积与表面积的区别：表面积包含了侧面积和两个底面积，需要根据实际情况判断是否需要计算所有面。

*圆锥体积公式的理解和灵活运用：特别是与圆柱体积的关系，以及“等底等高”这个前提条件。

*不规则物体体积的测量：如利用排水法等。

三、统计与概率

*重点：

*扇形统计图：理解扇形统计图的特点（能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比），能读懂扇形统计图并从中获取信息，进行简单的分析和判断。

*平均数、中位数、众数：理解这三个统计量的意义，能根据数据特点选择合适的统计量描述数据的集中趋势。

*可能性：进一步认识事件发生的可能性有大有小，能计算简单事件发生的可能性大小。

*难点：

*根据扇形统计图进行数据分析和决策：不仅仅是读取数据，更要理解数据背后的含义。

*选择合适的统计量：理解平均数、中位数、众数各自的优缺点和适用场景。

四、解决问题的策略

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