北京课改版一年级上册数学《3.7.1-数的分与合(1)》课件.pptxVIP

3数的分与合（1）认识10以内的数情境导入探究新知课堂练习课堂小结课后作业

1.你能说出10以内数的排列顺序吗？2.图中共有（）顶帽子。其中，有（）顶黄色的，（）顶红色的。回忆一下上节课我们学习过的内容，然后回答下面的问题。

01把5根胡萝卜分给两只小兔，可以怎样分？

共有4种分法。（1）一只兔子分到1个，另一只兔子分到4个；（2）一只兔子分到2个，另一只兔子分到3个；（3）一只兔子分到3个，另一只兔子分到2个；（4）一只兔子分到4个，另一只兔子分到1个。

（1）5的分成：（2）5的合成：

02把7个气球分给两个小朋友，可以怎样分？还可以怎样分，动手填一填。

跟同桌说说你做出了哪几种分法呢？共有6种分法。1234566543217

（1）7的分成：（2）7的合成：

把下面的6个珠子分装在两个盘子中，可以有几种不同的分法？例124334251

1.那两张卡片上的圆点合起来是7个？请你连一连。

2.填上合适的数。27452

3.看图填数，你发现了什么发现左图表示出了5的分成。

4.?里填几？1332

1.数的分与合之间是对应关系。2.根据数的分与合填数时，要先观察已有数据，根据已有数据找规律，最后根据规律填数。这节课你有什么收获？你还有什么问题？

【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相