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北师大版小学数学一年级上册第一单元《生活中的数》大单元教学方案

??一、单元整体框架

项目

内容说明

?单元名称?

第一单元《生活中的数》

?教材版本?

北师大版

?年级?

一年级上册

?核心内容?

10以内数的认识（意义、读写、顺序、大小比较）；0的认识；基数与序数的初步感知；用数表示和交流信息。

?课时建议?

共7课（建议8-9课时）

?单元主题?

数字探险家——发现生活中的数，感受数学的趣味与应用

?最终成果?

举办“生活中的数”展示会，制作《我的数字小书》

??二、单元教学目标

目标维度

具体内容

?知识与技能?

经历从实际情境中抽象出数的过程，?能认、读、写0-10各数；能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序；能运用一一对应的方法比较物体数量的多少，认识“”、“”、“=”，能比较10以内数的大小；了解10以内数的顺序。

?过程与方法?

通过大量的观察、操作、体验、交流活动，积累数学活动经验，发展数感、符号意识和初步的抽象能力；学习用数数、比较、表达等方法解决简单的实际问题。

?情感态度与价值观?

对数学学习产生兴趣和好奇心，?感受数学与生活的密切联系；初步养成认真倾听、仔细观察、积极思考、大胆发言、规范书写的良好学习习惯；在活动中体验成功，增强学好数学的自信心。

??三、教学重难点

?重点?：?正确数出10以内物体的个数，理解其含义；会读、写0-10各数；会用一一对应的方法比较物体的多少和数的大小。

?难点?：?理解数的抽象意义?（如“1”可以表示一个个体，也可以表示一个集合）；区分基数和序数的含义；正确使用“”、“”、“=”符号表示比较结果。

??四、课时安排与核心内容

本单元共7课，核心内容如下

：

课时

课题

核心内容

主要探究活动

1

??《可爱的校园》??

?结合校园情境，初步感知1-10各数；学习有序观察和数数的方法；体会数学就在身边，激发学习兴趣。

寻找身体上的数；寻找教室里的数；寻找校园里的数；交流发现。

2

??《快乐的家园》??

?重点认识数字“1”，理解其丰富含义?（可表示单个物体、一群物体、很大或很小的物体）；初步认识2-5各数。

情境观察；讨论“1”可以表示什么；举例说明；理解数的相对性。

3

??《玩具》??

?认识1-5各数，会读、会写；掌握1-5的数字顺序；学习用不同的方式（摆小棒、画图、手势）表示数。

数玩具；写数字；操作学具表示数量；游戏巩固。

4

??《小猫钓鱼》??

?认识“0”?，理解“0”的含义（表示一个也没有）；会读、会写“0”?；了解0在生活中的应用。

故事导入；理解“没有”用“0”表示；写“0”；找生活中的“0”。

5

??《文具》??

?认识6-10各数，会读、会写；掌握6-10的数字顺序和大小；能熟练数出数量在6-10的物体。

数文具；写数字；练习数数；游戏应用。

6

??《快乐的午餐》??

?用一一对应的方法比较物体的多少；认识“一样多”、“多”、“少”；能清晰表达比较的结果。

摆餐具；一一对应比较；表达谁和谁一样多，谁比谁多，谁比谁少。

7

??《动物乐园》??

?学习用符号“”、“”、“=”表示比较的结果；能比较10以内数的大小；能用数表示生活中的事物并能进行比较。

情境比较；认识“”、“”、“=”；练习用符号表示大小；解决简单问题。

??五、分课时教学设计（精选）

第一课：《可爱的校园》（建议1课时）

?教学目标：??

结合校园情境，初步感知1-10各数。

学习有序观察和数数的方法，能做到手口一致。

体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

?教学重难点：??

?重点?：初步感知1-10各数，学习有序数数。

?难点?：做到手口一致，不重复不遗漏。

?教学过程：??

?创设情境，导入新课（5分钟）??：

谈话：“小朋友们，欢迎来到美丽的校园！我们的校园里藏着许多数学秘密，今天我们就一起来找一找‘数’宝宝，好吗？”

?探索与发现（20分钟）??：

?活动一：寻找身体上的数?

提问：“我们身上就有很多数，你能找到吗？”（1个鼻子，2只眼睛，10根手指等）

?活动二：寻找教室里的数?

提问：“教室里有哪些数？”（1块黑板，2扇门，4盏灯，30张桌子等）引导学生有序观察。

?活动三：寻找校园里的数（看图或实地）??

出示校园图或带领学生实地观察：“校园里呢？”（1个旗杆，5个花坛，8棵树等）

?交流与分享?

学生分享找到的数及其含义，教师引导用完整的语言描述（如：“我发现了5，它表示有5盆花。”）。

?总结与延伸（5分钟）??：

总结：“原来我们的生活中到处都有数，数真是太有用了！”

?作业设计：??

?实践题?：回家找找家里的数，说给爸爸妈妈听。

第四课：《小猫钓鱼》（建议1课时）

?教学目标：??

结合“小猫钓鱼”的故事，认识