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《测试过程与管理》

课程教学大纲

院（系/部）：计算机科学与技术学院

教研室：软件工程

日期：2023.5.4

《测试过程与管理》课程教学大纲

课程基本信息

课程名称（中/英）：测试过程与管理/SoftwareTest

课程编号：0615002070

ProcessandManagement

学分：3总学时：48理论学时：32实践学时：16

课程性质：专业拓展课程开课学期：5适用专业：软件工程

先修课程：面向对象程序设计

开课单位：计算机科学与技术学院大纲版本：2023

制定（修订）人：姜平审核人：何凯批准人：李大社

1课程简介

测试过程与管理是软件工程的专业拓展课程，本课程致力于让学生掌握

软件测试的基本理论和实践技能，全面覆盖测试计划制定、测试用例设计、

测试执行以及缺陷管理等关键环节。通过深入的理论讲授与实际案例分析相

结合的方式，使学生深刻理解测试活动在软件开发周期中的重要性，能够独

立编写测试计划、有效执行测试任务、追踪并管理缺陷，从而确保软件质量。

本课程旨在为学生提供系统的测试知识和技能体系，为他们在未来软件测试

或质量保障领域的职业生涯奠定坚实基础。

2课程思政落实措施

本课程坚持将社会主义核心价值观融入教学，强调质量、责任与诚信。

在测试过程中引导学生关注软件对社会及用户的影响，培养学生的社会责任

感及工程伦理意识。通过案例分析和项目实践鼓励学生关注技术对人类福祉

的贡献，并理解在软件开发和测试中应遵循的法律法规和道德规范，提高自

身的职业素养。

3课程目标

课程目标1：掌握软件测试的基本原则与流程，能够独立制定测试计划

并识别关键测试内容。（支撑毕业要求指标点2.4）

课程目标2：理解测试用例设计的原则，能够编写清晰、有针对性的测

试用例，并进行有效的测试执行。（支撑毕业要求指标点5.2）

课程目标3：理解缺陷管理的流程，能够使用错误跟踪工具进行缺陷报

告与管理。（支撑毕业要求指标点12.2）

课程目标4：熟悉测试环境的搭建与管理，能够合理利用测试工具与资

源进行测试过程管理。（支撑毕业要求指标点9.2）

课程目标5：提升团队协作能力，在项目中有效沟通，报告测试结果并

参与项目的答辩环节。（支撑毕业要求指标点10.1）

4课程目标与毕业要求指标点关系

课程

毕业要求指标点支撑强度建议占比

目标

2问题分析：能够应用软

件工程学科相关的数学、

自然科学和工程科学的基2.4能够按照软件工程规

本原理，识别、表达、并范，分析过程的影响因课程目标1M20%

通过文献研究分析复杂软素，获得有效结论。

件工程问题，以获得有效

结论。

5使用现代工具：能够针

5.2能够选择和使用适

对软件工程领域的复杂工

当的设备、工程工具、

程问题，开发、选择与使

信息资源和专业模拟软课程目标2