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怀宁中学考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）炽热（zhì）B.狡黠（xiá）粗犷（kuàng）

C.抖擞（sǒu）字帖（tiè）D.着落（zháo）莅临（lì）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.郎润喉咙烘托B.风筝健壮瞭亮

C.吝啬淅沥干涩D.化妆草跺屋檐

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家莫衷一是，纷纷表示赞同。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。

C.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号少陵野老。

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅潮水上涨，江面开阔，船帆高悬的壮丽画面。

B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理。

C.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”通过描写九种景物，营造出一种清新自然的氛围。

D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人曹操广阔的胸襟和伟大的抱负。

7.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.学而时习之B.知之者不如好之者

C.下车引之D.左将军王凝之妻也

8.下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）

A.我/寄愁心/与明月B.潮平/两岸/阔

C.择其善者/而从之D.撒盐空中/差可拟

9.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《再塑生命的人》讲述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。

C.《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

D.《植树的牧羊人》讲述了“我”在普罗旺斯高原遇到牧羊人艾力泽·布菲，看到他用双手和毅力将荒芜之地变成美丽家园的故事，表达了对人类改造自然能力的怀疑。

10.下列关于修辞手法判断有误的一项是（）

A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和比喻的修辞手法。

答案：1.C2.C3.C4.D5.D6.C7.D8.B9.D10.C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音相同的有（）

A.附和和谐B.称职对称

C.涨红涨价D.薄荷薄弱

2.下列词语书写有错误的是（）

A.瞭亮郎润B.静秘决别

C.分歧委屈D.感概绽开

3.下列句子中，加点成语使用正确的有（）

A.他在学习上一丝不苟，总是认真地完成每一项作业。

B.他上课经常开小差，老师批评他，他却不以为然。

C.面对困难，我们不能惊慌失措，要沉着冷静地应对。

D.他的演讲抑扬顿挫，赢得了同学们热烈的掌声。

4.下列句子有语病的是（）

A.为了提高同学们的语文素养，学校开展了“读经典作品，建书香校园”。

B.通过这次活动，使我明白了团结友爱的重要性。

C.他的写作水平明显改进了。

D.他经常回忆过去的往事。

5.下列关于文学常识表述正确的有（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《金色花》的作者是印度作家、诗人泰戈尔，他