2026年高考总复习优化设计一轮复习历史（广西版）-考点规范练4　隋唐制度的变化与创新及三国至隋唐的文化.docxVIP

考点规范练4隋唐制度的变化与创新及三国至隋唐的文化

一、选择题

1.(2025八省联考河南卷)631年,朝廷诏令皇家宗室及勋贤之臣“作镇藩部,贻厥子孙”;637年,又下诏荆王李元景等二十一王所任刺史,令子孙世袭……以功臣长孙无忌等十四人为刺史,亦令世袭。这些诏令的颁布()

A.加速了藩镇割据局面的形成

B.意在维护王朝的长治久安

C.体现安史之乱影响政令制定

D.推动地方制度的逐步完善

2.(2024广西南宁二模)下表所示是唐朝中期科举考试的有关史实。由此可见,当时的科举()

时期

史实

玄宗

时期

要求考生将自己平日所作诗文呈交给主考官,以供评阅试卷时核实并知其短长

肃宗

时期

允许考生将《五经》、历代史书等带入考场寻检

A.不看重应试者家世

B.主要考查诗赋文章

C.考试形式较为灵活

D.考试程序成熟严密

3.西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定,官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地,助长了大土地所有制发展。至隋唐,实行均田制,普遍授田。据此可知,西晋至唐()

A.自耕农数量存在反复

B.皇权与世族势力互相依赖

C.九品中正制遭到破坏

D.田制改革目的是开发土地

4.下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代()

时期

概况

高祖、太宗时期

设立文学馆、弘文馆等学士,备君主顾问

高宗、武后时期

学士开始参与决策事务

玄宗时期

开元初,设翰林待诏,后改为翰林学士,建立学士院,专掌最机密的诏令起草,正式参与朝政决策

A.翰林学士逐渐控制了决策权

B.文官地位日益提高

C.三省六部制渐趋成熟

D.朝廷内部权力的再分配

5.据统计,755年,唐朝政府所能控制的户口总数为8914705户,人口为52919309人。后来,唐朝政府所能控制的户口总数仅为1933174户,人口为16990386人。为此,唐朝政府采取的主要措施是()

A.进行税制改革以增加财政收入

B.推行均田制以稳定自耕农经济

C.遏制土地私有化发展趋势

D.按人口标准征收租调力役

6.(2024广西押题卷)两税法是以资产和田亩来征收户税和地税,根据田亩多寡为依据,田产多者多征税,反之少纳税。户税依据资产来征税,不过资产与土地联系紧密,所以“户税只是依据土地征税的变象”。据此可知,两税法()

A.减轻了百姓徭役负担

B.改变了资产为主的标准

C.抑制了地主土地兼并

D.适应土地私有制的发展

7.(2024广西来宾模拟)魏晋玄学家主张自然之性是生存之本,仁义教化是末,要求“崇本息末”,但他们也认为顺性之自然,可以自然心知、明白而达礼,最终成就仁义。由此可见,魏晋玄学家的主张()

A.冲击了儒家的等级秩序

B.使儒学丧失了正统地位

C.为儒学注入了新的活力

D.克服了传统儒学的局限

8.甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是唐朝时期中国本土僧人编写的佛经,该经讲述了人们从父母那里得到恩惠,倡导子女感恩、孝顺父母。这表明()

A.佛教思想冲击中国的传统文化

B.宣扬“孝道”成为佛经的主要内容

C.佛教文化和中国传统文化趋于合流

D.佛教文化主动适应中国传统文化

9.唐高宗时规定,“采章服饰,本明贵贱,升降有殊,用崇劝奖”,遂以“还淳返朴”“务遵节俭”为名,规定服饰不能突破传统规范样式。这一做法旨在()

A.维护等级贵贱的伦常秩序

B.缓解经济困难的压力

C.推行理学的伦理道德规范

D.进一步强化专制皇权

10.(2024广西联考)下表为白居易部分诗作的内容简介,这些诗作体现了()

诗名

内容简介

《买花》

描写贵族豪奢的生活,结尾用一句“一丛深色花,十户中人赋”,回归到民生之多艰上

《杜陵叟》

描写朝廷政令执行无法落地,官吏横征暴敛,农民深受荼毒

《卖炭翁》

描写宫市制度对普通百姓的剥削和压榨

A.安史之乱后社会矛盾的日益激化

B.唐诗以关注现实为主要内容

C.文学作品有揭露政治弊端的功能

D.封建制度受到知识分子质疑

11.某学者曾说:“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中,几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”这说明唐朝()

A.对外交往活跃

B.国力强盛,居世界首位

C.版图地跨整个亚洲

D.只与亚洲国家往来

二、非选择题

12.阅读材料,回答问题。

材料一夏、商、西周时期,是我国奴隶制国家的形成、发展时期。政治上确立了以王为核心的王权统治。在父系大家族的基础上,以宗法制度为主体,按照血缘亲疏远近,从王国到诸侯国,按地区建立起层层政权机构,由大大小小的奴隶主世代相袭把持着各级政权,世代相袭垄断着各种官职。王朝的官由王任命,诸侯由王册命,诸侯国的官由诸侯任命。实行的是阶级性、等级性非常分明的世官制。两汉时期,由皇帝下诏指定举荐的科目,中央和地方高级官吏按科目要求考察和举荐人才;应举者按不