Unit 4 第3课时 A spell学习任务单同步练课件课件.docxVIP

第

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学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

学习目标

1.借助本课chant及相关图片，学生能听、说、读含“oa”“ow”字母组合的单词，感知“oa”“ow”的发音规则。（学习理解）

2.通过一系列活动，学生能识别含“oa”“ow”且发音符合规则的单词，能根据听力及语境补全含相关单词的句子，巩固对“oa”“ow”发音规则的运用。

（应用实践）

3.学生能运用含“oa”或“ow”字母组合的单词，创作符合逻辑的句子，提升对发音规则的迁移运用能力与英语表达能力。（迁移创新）

核心知识点

字母组合发音：“oa”“ow”发/??/音。

核心词汇

coat,goat,soap,goal

slow,snow,know

温故知新

一、看图补全单词，写出空缺字母（提示：含“oa”或“ow”）：

1.c____t

2.sn____

3.g____t

4.sl____

5.s____p

课堂练习

【学习任务一】根据图片，完成填空

1.

2.

【学习任务二】按规律填空

【学习任务三】单词归类：看一看，连一连

【学习任务四】判断划线部分发音是否一致

自我评价

能准确认读含“oa”“ow”（发/??/）的单词

?

??

???

能正确给含“oa”“ow”的单词分类

?

??

???

能根据发音规则补全单词、完成句子

?

??

???

参考答案

【温故知新】

一、看图补全单词，写出空缺字母（提示：含“oa”或“ow

1.oa2.ow3.oa4.ow5.oa

【学习任务一】根据图片，完成填空

1.

1.Slow

2.know

3.snow

2.

1.coat

2.soap

3.goat

【学习任务二】按规律填空

1.oa2.ow3.oa4.ow

【学习任务三】单词归类：看一看，连一连

【学习任务四】判断划线部分发音是否一致