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二年级下学期数学教学的工作总结

篇1：二班级下学期数学教学工作总结

二班级下学期数学教学工作总结

这学期我担当二班级的数学教学工作。我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，取得了肯定效果。现小结如下：

二、乐观落实素养教育

运用与素养教育相适应的教学观念，紧紧围绕激发同学学习爱好，体现课堂教学出“趣、活、新”的教学情境。例如：我在教解决问题时，把它改成了一个活动课，我先数出了42支粉笔，让一组的9个同学每人拿走1支共9支，然后让二组的8个同学共拿走18支，请同学们帮我算一算，我现在还有多少支粉笔?这样通过同学们亲身参加活动极大的激发了同学的学习爱好，提高了教学效果。还有在教克和千克的熟悉时，让每个同学都回家称一称自己有多重，并把千克和我们常常用到斤联系起来。农村的孩子对鸡蛋很熟识，我让他们回家掂掂鸡蛋的重量，再告知他们一个鸡蛋大约是45克，还有利用同学感爱好的苹果、梨等水果以及同学们熟识的铅笔、尺子硬币等来熟悉克。用同学家里养的猪、牛以及生活中常用到的洗衣粉、盐等来熟悉千克。这样通过同学们亲身体验，让同学感受到数学就在我们生活中从而极大的激发了同学的学习爱好，充分利用了同学的眼、嘴和手，为同学的制造、操作、试验供应了更多的机会;使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去乐观主动的参加学习。

在工作中我还有许多不足的地方，今后我会扬长避短，为教育事业贡献出我最大的力气。

篇2：下学期二班级数学教学工作总结

时间匆忙，转瞬间本学期工作即将接近尾声。这一学期，我连续担当二班级数学教学工作。在教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较抱负。但也有少数几个同学基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。本学期我班数学平均分为优秀率为及格率为结合本班同学的实际状况，现将一学期教学工作总结如下：

一、备课

学期初，我仔细钻研了《数学老师教学用书》、教材，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、上课

（一）激发同学的学习爱好

爱好，是一个人乐观完成一件事物的重要前提和条件。二班级学校生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要转变这种现象，必需使学校生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的爱好呢？

首先，“同学是数学学习的仆人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和同学建立公平的地位，像伴侣一样争论教学内容，走进小伴侣的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花作为奖品，这样促进同学的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发同学爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起同学的奇怪???心和思索，是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育同学解决问题的力量和信念。我在教学“图形与变换”时，我让同学自习观看班级的物品，查找班级里的存在的“角”、“平移”和“旋转”现象，同学从而真实地感受到了数学学问就在身边。

（二）设计符合学校生年龄特点的实践活动。

二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据同学的实际状况设计出“有多重”的活动形式。让同学通过测量自己的体重，加深对质量单位的理解。在进行这个活动的时候，同学分成小组测量体重，相互看，让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。

（三）结合基础学问，加强各种力量和良好学习习惯的培育。

在重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导同学观看所比较的数的位数是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导同学总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

（四）奇妙渗透环保教育，关怀环保。

在教育过程中，消失一些应用题，如书本第18页的例3：“学有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成书本学问的教育外，还应当教育同学做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。