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00398《学前教育原理》第五章学前儿童家庭教育与社区学前教育

本章节的知识框架

本章重点、难点

1、学前儿童家庭教育指导的概念和原则

2、家长是儿童的第一任老师

3、家长学校的概念

4、社区教育的概念

5、社区学前教育的概念和内容

6、世界社区学前教育的发展

第一节学前儿童家庭教育

知识点1：学前儿童家庭教育的概念

学前儿童家庭教育的概念

1、家庭教育的概念（选择）

广义：家庭成员之间相互实施的一种教育和影响。包括父母教育子女（主要方面）和家庭成员之间相互教育两方面。

狭义：由家里的长者对其子女实施的教育和影响。

2、学前儿童家庭教育

由家长对学前儿童进行德智体美各方面教育和施加影响的活动。

知识点2：学前儿童家庭教育的特点特点：

1、情感性

血缘关系具有更强感化作用；感情用事。

2、全面性

全方位的教育，不忽视生活能力。

3、稳定持久性

贯穿幼儿园教育、学校教育、社会教育。

4、权威性

儿童的依赖者；家长以身作则成为良师益友。

知识点3：学前儿童家庭教育的功能

1、奠定儿童成长和发展的基础

苏联教育家马卡连柯曾说过：“教育的基础主要是在五岁以前奠定的，它占教育过程的90%。”家庭教育是从胎儿保健和教育开始的，孩子出生后父母给孩子创造的舒适的生活环境，提供合理的营养膳食都保证了儿童的健康成长。家庭不但提供物质条件，父母的爱抚、理解和信任也满足了儿童的精神需要。

2、指导儿童基本的生活技能

3、教导儿童规范的社会行为

知识点4：学前儿童家庭教育的类型类型

根据心理学实验结论划分的家庭教养类型（选择）

1、权威型（高要求、高反应）；2、专制型（高要求、低反应）；3、溺爱型（低要求、高反应）；

4、忽视型（低要求、低反应）。（戴安娜·鲍姆林德）根据对母子的调查研究划分的结果

1、细微的干预型；2、垂直的亲爱型；3、情动型；4、水平的亲和型中国的家庭教育方式

1、专制型；2、放任型；3、民主型（权威型）

知识点5：学前儿童家庭教育的影响因素影响因素

1、家长的素质（文化素质、道德素质——关键因素）

2、家长的教育观念（儿童观、人才观、亲子观和教育观）

3、家庭结构类型

（1）核心家庭（爸爸、妈妈、儿子女儿）

（2）主干家庭（祖父母、父母、孩子）

（3）单亲家庭（爸爸或妈妈、孩子）

（4）隔代家庭（（外）祖父母、孙辈）

（5）联合家庭（重建家庭）

4、家庭物质环境（辩证地看待）

知识点6：学前儿童家庭教育的方法方法：

1、榜样示范法指家长以自身良好的思想品德、道德行为和典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子的方法。（生活活泼、形象）

2、游戏体验法寓教于乐

3、正面说理法通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童是非善恶的辨别能力。

4、赏识激励法奖励正确代替惩罚错误，肯定优点代替否定缺点。

5、自然后果法卢梭：通过让孩子体验因自己不良行为所造成后果来纠正其行为的方法。

知识点7：学前儿童家庭教育的原则原则：

1、全面发展

2、严慈相济

3、正面教育

4、一贯一致

5、科学适度

知识点8：学前儿童家庭教育的指导

学前儿童家庭教育指导

指托幼机构、社区或企事业单位组织的，以学前儿童家长为主要对象，（1分）以家庭教育为主要内容的指导活动。（2分）目的是为了提高家长的教育素质、育儿水平、法制意识，优化家庭教育环境。（1分）

学前儿童家庭教育的指导

1、概念：托幼机构、社区或企事业单位组织的，以学前儿童家长为主要对象，以家庭教育为主要内容的指导活动。

2、主要对象：0-6岁的学前儿童、家长、与儿童生活在一起的祖辈老人和儿童的非亲监护人。

3、渠道：托幼机构、社区、企事业单位、报刊杂志广播电视等大众传播媒介。

4、原则：分类指导原则、家长主体性原则、双向互动原则、因地制宜原则。

5、组织形式：家长学校、亲子园、家庭教育咨询站、家庭教育网站。

【单选题】俗话说，孩子是自己的好。做家长的总是认为自己的孩子是天底下最优秀的、最可爱的，因此，在家庭教育过程中，父母容易感情用事，过度宠爱自己的孩子，这种现象反映了家庭教育的()

A情感性B全面性

C稳定持久性

D权威性

【正确答案】：A

【简答题】学前儿童家庭教育的原则。

【参考答案】

（1）全面发展原则；（2）严慈相济原则；（3）正面教育原则；（4）一贯一致原则；（5）科学适度原则。（每个要点各1分）

【单选题】马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”这一观点强调了家庭教育中的()A榜样示范法B正面说理法C实际锻炼法D自然后果法

【正确答案】：A

4、通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非、善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教导，进而养成良好行为习惯的方法是()

A榜样示范法B正面说理法C实际锻炼法D自然后果法