第2章 第1节二植物细胞工程的应用 课件 高中生物人教版选择性必修三.pptxVIP

第2章细胞工程

第1节二植物细胞工程的应用

生物

学习目标

1.通过分析植物细胞工程在农业、医药领域的应用，构建这些应用涉及的技术

流程模型，并归纳出应用的优势。(生命观念、科学思维)

2.通过资料分析、问题讨论和模型构建等方法，利用植物细胞工程技术解决实

际问题，提升科学探究能力和批判性思维。(科学思维、科学探究)

3.树立保护濒危植物和可持续利用生物资源的意识，培养团队合作精神，通过

小组讨论和任务完成，提升沟通与协作能力。(社会责任)

学习重难点

·重点：

1.单倍体育种和突变体育种的原理及优缺点。

2.通过紫杉醇生产的案例，掌握细胞产物工厂化生产的原理及流程及其在实际中的应用。

·难点：

1.通过实验视频和模型构建，理解植物组织培养技术的操作细节和实际应用。

2.通过问题讨论和案例分析，理解单倍体育种和突变体育种的原理及优缺点。

导入新课

问题思考

手指植物因其可爱、奇特的外观吸引了很多园艺爱好者，尤其是年轻人群体。

这类植物通常体积小、易于养护，适合摆放在桌面、窗台等有限空间。“手指

植物”存活需要什么条件?

“手指植物”

新课讲授

任务一

植物繁殖的新途径

新课讲授

任务一、植物繁殖的新途径

阅读教材第39~40页“植物繁殖的新途径”部分，结合资料思考并回答下列问题。

【资料1】铁皮石斛是兰科石斛属多年生草本植物。在中医中，铁

皮石斛是珍贵的中药材，由于环境破坏和过度采摘等原因，铁皮石

斛的数量迅速减少，濒临灭绝，药用市场价格也一度突破千元每斤。

【资料2】草莓通常是用无性繁殖的方式进行繁殖的，它们感染的

病毒很容易传给后代。病毒在作物体内逐年积累，就会导致作物产

量降低，品质变差。人们用组织培养技术培育出的脱毒草莓，要比

未脱毒的草莓增产50%以上；脱毒草莓的产量和品质也明显优于没有

脱毒的草莓。

新课讲授

任务一、植物繁殖的新途径

1.农场需快速繁殖铁皮石斛，植物组织培养可以进行快速繁殖的原因是什么?

植物组织培养到愈伤组织阶段，细胞进行有丝分裂，细胞分裂速度较快，

从而获得大量的组织细胞，然后不断地分割、移瓶、诱导再分化形成新

植株。植物组织培养在实验室进行，受季节、气候等条件的限制较小。

新课讲授

任务一、植物繁殖的新途径

2.农场种植的草莓感染病毒，科学家建议用“茎尖脱毒技术”培养脱毒苗。培

养过程中为什么要进行作物脱毒?如何进行作物脱毒?

对于无性繁殖的作物，病毒在作物体内逐年积累，就会导致作物产量降低、品

质变差。植物顶端分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，因此切取一定大小的

茎尖进行组织培养，再生的植物就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。

3.脱毒苗是否等同于抗病毒植株?为什么?

脱毒苗不等同于抗病毒植株。“脱毒”与“抗毒”不同，前者指的是本身病

毒少，甚至无病毒，而后者指的是能抵抗病毒的感染。

新课讲授

归纳总结

快速繁殖作物脱毒

用于快速繁殖优良品种的植物组切取一定大小的茎尖进行组织培养，

概念再生的植株就有可能不带病毒，从

织培养技术而获得脱毒苗

①可以高效、快速地实现种苗的

优点大量繁殖；明显提高农作物的产量和品质

②可以保持优良品种的遗传特性

一些优良的观赏植物、经济林木、马铃薯、草莓、大蒜、甘蔗、菠萝

实例

无性繁殖作物和濒危植物等和香蕉等

新课讲授

任务二、作物新品种的培育

阅读教材第40~41页“作物新品种的培育”部分，结合资料思考并回答下列问题。

1.根据下图玉米单倍体育种流程，回答下列问题。

花药花粉①②③选择

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