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音乐教师（初级）考试试卷及参考答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列音符中，时值最长的是（）

A.四分音符B.八分音符C.二分音符

2.音乐术语“rit.”表示（）

A.渐快B.渐慢C.原速

3.我国民族乐器二胡属于（）

A.弹拨乐器B.拉弦乐器C.吹管乐器

4.《义勇军进行曲》的作曲者是（）

A.聂耳B.冼星海C.贺绿汀

5.以下属于大调式的是（）

A.C大调B.a小调C.g小调

6.常见的音乐节拍3/4拍的强弱规律是（）

A.强、弱、强B.强、弱、弱C.强、强、弱

7.钢琴键盘上的中央C在（）

A.高音谱表第一线B.低音谱表第一线C.高音谱表下加一线

8.歌曲《茉莉花》是（）民歌。

A.江苏B.山东C.四川

9.以下哪个是西洋乐器中的铜管乐器（）

A.长笛B.小号C.小提琴

10.音乐中两个音之间的音高距离称为（）

A.音程B.音阶C.和弦

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于中国民族乐器的有（）

A.古筝B.吉他C.竹笛D.萨克斯

2.下列音乐家中，属于古典主义时期的有（）

A.莫扎特B.贝多芬C.巴赫D.海顿

3.构成音乐的基本要素包括（）

A.旋律B.节奏C.和声D.音色

4.以下属于音乐教学方法的有（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

5.下列歌曲中，适合初级学生演唱的有（）

A.《小星星》B.《蜗牛与黄鹂鸟》C.《黄河大合唱》D.《两只老虎》

6.音乐欣赏课的教学目标包括（）

A.培养音乐感知能力B.提高音乐审美能力

C.增强音乐创造能力D.了解音乐文化知识

7.以下属于音乐教材的有（）

A.音乐课本B.音乐教学参考书C.音乐课件D.音乐教具

8.演奏小提琴的基本技巧有（）

A.持琴姿势B.运弓C.按弦D.拨弦

9.音乐课程的价值主要体现在（）

A.审美体验价值B.创造性发展价值

C.社会交往价值D.文化传承价值

10.以下属于音乐课程内容的有（）

A.感受与欣赏B.表现C.创造D.音乐与相关文化

判断题（每题2分，共10题）

1.高音谱号又称为G谱号。（）

2.4/4拍的强弱规律是强、弱、强、弱。（）

3.民族乐器琵琶有4根弦。（）

4.音乐中，全音符的时值是四分音符的4倍。（）

5.冼星海的代表作有《黄河大合唱》等。（）

6.音乐教学中，应以教师为主体。（）

7.升号（）表示将基本音级升高半音。（）

8.小调式的色彩一般比大调式暗淡。（）

9.钢琴属于键盘乐器。（）

10.音乐欣赏教学只需要让学生听音乐就可以。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述音乐教学中如何培养学生的节奏感。

通过拍手、跺脚等声势训练，让学生感受节奏；利用简单打击乐器演奏，增强对节奏的体验；引导学生分析歌曲节奏特点，进行节奏模仿与创作练习。

2.列举三种适合初级音乐教学的教学资源。

音乐教材、多媒体音乐软件、学校的乐器资源。音乐教材提供系统知识；多媒体软件可播放丰富音乐素材；学校乐器让学生亲身体验演奏。

3.简述简谱中音符与节拍的表示方法。

简谱中，音符用数字1-7表示，节拍用分母表示每小节拍数，分子表示以几分音符为一拍，如2/4表示以四分音符为一拍，每小节2拍。

4.如何引导初级学生欣赏古典音乐？

先从简单有趣的古典音乐片段入手，如《小星星变奏曲》；结合故事介绍音乐背景，帮助理解；引导学生听旋律、节奏等要素，分享感受。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在音乐教学中如何激发学生对民族音乐的兴趣。

可以通过介绍民族音乐背后的文化故事、展示民族乐器独特魅力、组织学生参与民族音乐表演活动等方式，让学生深入了解民族音乐，从而激发兴趣。

2.谈谈如何在音乐教学中利用小组合作学习。

分组让学生共同完成音乐作品演唱、演奏等任务，培养团队协作能力；小组内交流音乐感受、创作想法，互相启发，教师适时指导评价。

3.讨论音乐教师如何提升自己的教学能力。

参加专业培训，更新教学理念与方法；观摩优秀教学案例，学习经验；积极开展教学反思，总结问题改进；不断提升自身音乐专业技能。

4.探讨如何在音乐教学中培养学生的创造力。

设置开放性音乐创作任务，如创编简单旋律；鼓励学生用不同方式表现音乐；提供多样化音乐素材，拓宽思路，肯定学生独特想法。

答案

单项选择题

1.C2.B3.B4.A5.A

6.B7.C8.A9.B10.A

多项选择题

1.AC2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABD

6.ABD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题

1.√2.×3.√4.√5.√

6.×7.√8.√9.√10.×