1.4《比大小》（教案） -2025-2026学年一年级数学上册 冀教版 .docVIP

《比大小》教学设计

学科

数学

年级

一年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《比大小》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生需经历用一一对应的方法比较物体数量多少的过程，理解“＞”“＜”“=”的含义，能用这些符号表示两个数的大小关系，体验数学与生活的紧密联系；培养学生初步的观察、分析及比较能力，渗透一一对应思想，积累数学活动经验。

教材分析

教材通过“找座位”这一贴近生活的情境，以小朋友和椅子数量的比较为载体，直观形象地引出“＞”“＜”“=”。先呈现6个小朋友和5把椅子，让学生感知数量差异，理解大于、小于的含义及符号表示；再展示增加一把椅子后数量相同的情况